高三化学总复习 第11章 第4节 化学实验方案的设计与评价随堂跟踪检测 新人教版.docVIP

PAGE  【优化指导】2015届高三化学总复习 第11章 第4节 化学实验方案的设计与评价随堂跟踪检测 新人教版 1．(2014·安溪联考)下列叙述中正确的是(　　) A．液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封 B．能使润湿的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2 C．某溶液加入CCl4，CCl4层显紫色，证明原溶液中存在I－ D．某溶液加入BaCl2溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定含有Ag＋ 解析：选A　试剂的保存、物质的鉴别是常考查的知识。A中液溴密度大于水的密度，加入水，水会覆盖在液溴表面，形成一层水膜，防止液溴的挥发；B能使湿润的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定有氧化性，可以是Cl2、Br2、I2、O3、H2O2、Na2O2等；C项结论错误，只能说明原溶液中存在I2；D项结论错误，当该溶液含有SOeq \o\al(2－,4)或SOeq \o\al(2－,3)时都会产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以D错误。 2．下列方案无法达到预期目的的是(　　) A．用KMnO4溶液证明甲酸乙酯具有还原性 B．用CaCO3、盐酸、苯酚钠溶液证明酸性：HCl碳酸苯酚 C．用BaCl2溶液、酚酞试液证明Na2CO3溶液因水解而呈碱性 D．用铁片、铜片、浓硝酸、导线构成原电池证明铁比铜活泼 解析：选D　根据KMnO4能褪色可判断甲酸乙酯具有还原性，A项可达到预期目的；盐酸与CaCO3反应产生CO2，CO2通入到苯酚钠溶液中产生苯酚，B项可达到预期目的；加酚酞后Na2CO3溶液呈红色，再加入足量的BaCl2溶液后颜色消失，C项可达到预期目的；常温下铁在浓硝酸中钝化，D项无法达到预期目的。 3．仅用下表提供的仪器和药品，就能达到相应实验目的的是(　　) 编号仪器药品实验目的A托盘天平(带砝码)、胶头滴管、量筒、烧杯、药匙、玻璃棒NaCl固体、蒸馏水配制一定质量分数的NaCl溶液B分液漏斗、烧瓶、锥形瓶、导管及橡皮塞盐酸、大理石、硅酸钠溶液证明非金属性：ClCSiC酸式滴定管、胶头滴管、铁架台(带铁夹)已知浓度的盐酸、待测NaOH溶液测定NaOH溶液的物质的量浓度D烧杯、分液漏斗、胶头滴管、铁架台待???纯的AlCl3溶液、NaOH溶液提纯混有MgCl2杂质的AlCl3溶液 解析：选A　B项错误，盐酸是无氧酸，不要与最高价含氧酸混淆。C项错误，实验仪器缺少碱式滴定管、锥形瓶，药品中缺少酸碱指示剂(酚酞)。D项错误，仪器中的分液漏斗应换成三角漏斗(配有滤纸)，且缺少玻璃棒，药品中缺少稀盐酸。 4．(2014·皖北协作区联考)下列有关指定装置图的说法中正确的是(　　) A．用图1作为气体发生装置，液体由分液漏斗加入并与烧瓶中固体反应，产生的难溶于水的气体用排水法测量气体体积时，排出的水的体积扣除分液漏斗加入的液体体积即为产生气体的体积 B．用图2测量难溶于水的气体体积时，如果气体滞留在烧瓶中，会导致测定的气体体积偏小 C．用图3可以完成喷泉实验 D．图4可以“随开随用，随关随停”地用于一些气体的制备 解析：选C　A项错误，图1中分液漏斗与下方连通，不需要减去加入液体的体积；B项错误，因实验前烧瓶中存在空气，故气体滞留在烧瓶中，对所测气体体积无影响；C项正确，因为氯气易被氢氧化钠溶液吸收；D项错误，设计的图4装置无法实现“随开随用，随关随停”。 5．(2014·安庆模拟)某化学兴趣小组同学在做“证明海带中存在碘元素”的实验时，对课本上的描述：“海带灼烧后的灰烬中碘元素以I－形式存在”产生了疑问。久置KI固体被氧化变质，呈浅黄色(有I2)，KI固体直接加热时，为什么不被氧化呢？因此，该小组同学针对I－被氧化除了氧气之外还需要什么条件进行了实验探究。 【提出假设】根据久置KI固体会被氧化而变质，结合空气的成分，首先排除__________________和稀有气体的影响。然后对KI变质的条件提出合理假设： 假设一：需要H2O的参与； 假设二：需要CO2的参与； 假设三：______________________________________。 【实验验证】 (1)为了验证假设二，小组同学设计了以下实验方案：取10 mL KI溶液(浓度较大)于5支试管中，向试管中通入CO2气体或者滴加盐酸。一段时间后对比试管中的颜色深浅，之后向试管中滴入淀粉溶液，再次对比试管中的颜色深浅，具体实验现象见下表： 试管序号12345通入CO2时间/min015滴加盐酸/滴036(续表) 溶液中颜色对比无色浅黄色→黄色(依次加深)滴加淀粉溶液后的颜色对比无色浅蓝色→蓝色(依次加深) 小组同学通过实验现象深入思考了CO2在反应过程中的作用