高中化学 专题2 第3单元化学平衡的移动 第2课时课时作业选修4.docVIP

PAGE  2013-2014学年高中化学 专题2 第3单元化学平衡的移动 第2课时课时作业 苏教版选修4 1．下列叙述中说明某化学平衡一定发生移动的是(　　) A．混合物中各组分的浓度改变 B．混合体系中气体密度发生变化 C．正、逆反应速率改变 D．反应物的转化率改变 【解析】　浓度的改变，必须要引起正、逆反应速率的改变程度不同，平衡才会发生移动，如H2(g)＋I2(g)2HI(g)，缩小其体系体积，各物质的浓度都增大，但其正、逆反应速率是同等程度增大，平衡没有发生移动，即A项不符合题意；同理，增大体积，因其气体的质量不变，体积增大，其密度减小，正、逆反应速率同等程度减小，平衡没有移动，即B项不符合题意；由A、B两项说明，速率改变，平衡不一定移动，即C项不正确；转化率改变，说明平衡一定发生移动，D项符合题意。 【答案】　D 2．(2012·浙江宁波高二月考)向紫色Cr2(SO4)3溶液中，加入NaOH溶液至析出蓝灰色沉淀，此时，溶液中存在着如下平衡：Cr3＋(紫色)＋3OH－Cr(OH)3(蓝灰色)CrOeq \o\al(－,2)(绿色)＋H＋＋H2O，将上述悬浊液等分成两份a和b。向a试管中加入适量的NaOH溶液，向b试管中加入适量的H2SO4溶液。a、b试管中溶液颜色最终分别为(　　) ABCDa试管紫色蓝灰色蓝色绿色b试管绿色绿色紫色紫色【答案】　D 3．(2012·浙江嘉兴南湖高二期中)右图是关于反应：A2(g)＋3B2(g)2C(g)(正反应为放热反应)的平衡移动图象，影响平衡移动的原因可能是(　　) A．升高温度，同时加压 B．降低温度，同时减压 C．增大反应物浓度，同时减小生成物浓度 D．增大反应物浓度，同时使用催化剂 【答案】　C 4．下列事实中，不能用勒夏特列原理解释的是(　　) A．开启啤酒后，瓶中马上泛起大量泡沫 B．钢铁在潮湿的空气中容易生锈 C．实验室中常用排饱和食盐水的方法收集氯气 D．工业上生产硫酸的过程中使用过量的空气以提高二氧化硫的利用率 【解析】　本题主要考查化学平衡移动的原理。A项主要是打开瓶盖后，压强减小，平衡向生成二氧化碳的方向移动；B项是铁??碳和空气中的电解质形成原电池，是一个原电池反应，是不可逆的反应，所以不能用勒夏特列原理解释；C项是因为Cl2＋H2OH＋＋Cl－＋HClO，饱和食盐水中含大量Cl－，增加了Cl－的浓度，平衡逆向移动，减小了氯气在水中溶解的量；D项有2SO2＋O22SO3，增加O2，利于平衡正向移动，提高了二氧化硫的利用率。 【答案】　B 5．某温度下，N2O4(g)2NO2(g)　ΔH0。在密闭容器中达到平衡，下列说法不正确的是(　　) A．加压时(体积变小)，将使正反应速率增大，平衡向逆反应方向移动 B．保持体积不变，加入少许NO2，将使正反应速率减小，逆反应速率增大，平衡向逆反应方向移动 C．保持体积不变，加入少许N2O4，再达到平衡时，颜色变深 D．保持体积不变，升高温度，再达到平衡时颜色变深 【解析】　此反应为气体体积增大的反应，加压平衡逆向移动，A对。B中加入NO2，正、逆反应速率均变大，B错。C中加入反应物，会部分生成NO2，使NO2浓度变大，C对。D中升温平衡正向移动，颜色变深，D对。 【答案】　B 6．体积相同的甲、乙两个容器中，分别都充有等物质的量的SO2和O2，在相同温度下发生反应：2SO2(g)＋O2(g)2SO3(g)，并达到平衡。在这个过程中，甲容器保持体积不变，乙容器保持压强不变，若甲容器中SO2的转化率为p%，则乙容器中SO2的转化率(　　) A．等于p%　　　　　　 B．大于p% C．小于p% D．无法判断 【解析】　假设乙容器中平衡分两步完成，第一步先保持乙容积不变，则由题意可知：达到平衡时SO2的转化率为p%，压强为p，显然此时p小于原压强p原。第二步，压缩容器的体积，增大压强，使乙容器中压强恢复至原压强。这样，平衡必然向右移动，再次达到平衡时，SO2的转化率大于p%。 【答案】　B 7．(2012·云南玉溪高二期中)在一定条件下，对于反应mA(g)＋nB(g)cC(g)＋dD(g)，C物质的质量分数w(C)与温度、压强的关系如图所示，下列判断正确的是(　　) A．ΔH0，m＋nc＋d B．ΔH0，m＋nc＋d C．ΔH0，m＋nc＋d D．ΔH0，m＋nc＋d 【解析】　由图象分析知，随温度升高，C的质量分数减小，说明反应左移，正反应是放热反应，ΔH0；压强增大，C的质量分数减小，说明反应左移，m＋nc＋d。 【答案】　A 8．现有下列两个图象：下列反应中符合两图象的是(　　) Ⅰ　　　　　　　　　Ⅱ A．N2(g)＋3H2(g)