规范学生仪表,树良好校风[修改版].pptVIP

;; 文明交往我也会嘛！！见到人说你好，谢谢，再见，多简单啊！！不用学啦！！;游戏规则;开始;必答题;1.爸爸的妈妈叫什么?;您好！谢谢！请！对不起！再见！;第三组;第四组;1;时间:2008;时间:课间;时间:星期五课堂上 地点:教室 人物:小强,老师和其他同学 情景:上课时小强在讲话,老师看见了,叫小强站到教室门外去,小强该怎么办;时间:周一升旗时 地点:学校操场 人物:小小,小晶和小王 情景:小小(男生)留一头刺猬式的头发，一件敞开的校服披在身上，里面露出一大截花T恤. 小晶(女生)一头蓬乱的染成杂色的头发或卷发，腰间系着一条8厘米宽的人造皮革腰带，露着小腹部，下穿低腰牛子裤. 小王脚踏拖鞋，身着短裤,身上还挂满各种廉价的饰品 三个人升旗迟到,在大家的注目礼下 “潇洒”走过主席台.;抢答题;???端庄大方又不失文雅，朴实自然又不失个性。;2.我们学校的仪容仪表有哪些规定(列举3—5条)?; 4、女生不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。男女生均不得戴护身符。不染、不装饰指甲，不留长指甲。 5、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。 ;4.你不小心损坏了他人的物品,你应该怎么办?;7. 对我校仪容仪表的规定和要求，有同学不能接受，认为这是对一个人个性的束缚、自由的压迫，对美的摧残 ,说说你的看法.;一是对真正意义上的个性发展了解肤浅，其实，个性的发展始终是要以符合社会和时代的普遍价值观为前提的，与社会主义道德观念、价值观念相违背的所谓个性的自由发展实际上是极端个人主义的表现，个性的张扬不是一种为所欲为的态度，不然所谓的个性恰恰就是一种不健康的心理表现。 ; 二是对美的曲解和庸俗理解。 美是什么？美是给人愉悦的体验和感受，仪容仪表美首先要给人以美好的感受，自己觉得美不一定是美的，但大多数人感受到了和谐与美好的时候，才可以说是美的。 自然和谐的才最美，心灵的纯净才是最高境界的美。;三 是反映了极少数学生的走向堕落的萌芽。研究青少年犯罪的许多专家认为，一个学生将要发生蜕变或有犯罪可能的时候，有许多征兆，其中之一就是在仪容仪表上追求另类，在打扮上透出一种颓废的、叛逆的、不健康的倾向，实际上同学们也多有了解，那些有违法犯罪行为的青少年，哪一个不是在仪容仪表上有问题的 。;四.要求学生合乎仪容仪表规范，不是什么特殊的要求，是一个和谐社会必须具备的基本规范。 每一个学生在这个问题上是没有任何讨价还价的余地的，一句话，必须无条件接受和遵守，除非你说你不想继续当学生了，那么做为提早成为无业游民或自由职业者的你，尽可以享受所谓的自由了。但反过来想，这自由的代价是否大了些？;8.谈谈你对文明的理解;自尊自爱，注重仪表;