皇帝新装使用.pptVIP

皇帝的新装;; 更 衣 室;有一天，来了两个骗子……;过了一段时间，皇帝忍不住想去看看这种神奇的布料。（复杂的心理活动）派了最诚实的老大臣去看情况…..;过了不久，皇帝又派了一个最诚实的大臣去……;最后，皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是，在许多大臣的簇拥下，皇帝来到骗子织布的地方……;在游行的前夜，两个骗子忙了个通宵。他们摆出一副要按时赶好皇帝新衣的样子，整夜赶工。;骗子展示衣服;皇帝试穿新衣;游行终于开始了……;皇 帝 在 游 行;播放本课录音。 1、你能读准下面加点字的字音吗? 蠢( ) 傻( ) 款( ) 炫( )耀 称( )职 名称( ) 呈( )报 滑稽( ) 陛( )下 头衔( ) 爵( )士 骇( )人听闻 随声附和( ) 和( )平 和( )面 和( )药 和( )牌 更( )衣 更( )加 钦( )差大臣 赐( )给御( )聘( ) ;找出主要人物并分类： ;概述故事情节 （方法提示：以人与人之间的关系， 及每个人的活动为线索来整理故事）;参考答案： 从前，有两个骗子对一个只爱穿新衣的皇帝宣称, 他们能织世界上最美丽的布，并且凡是不称职或愚蠢的人 都看不见它。尽管皇帝、大臣、百姓都看不见那种布，但 纷纷赞美布的美丽。直到皇帝穿上这种不存在的布做成的 新衣游行时，才有一个小孩说出了皇帝没穿衣服的真相。;问题探讨;4.骗子的话对哪些人有效？哪些人无效？为什么？; 骗;分析人物的性格特征 (方法提示：找出文中各个人物的行为、语言、 心理活动，透过这些来分析人物的性格特征）;（5）我倒想知道衣料究竟织得怎样了…心里的确感到不大自然----他相信自己是无须害怕的-----但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当…… 心理;心理描写; 骗;作 业;童话主题思想 ;童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。;请同学们就下面设定的情境（任选其一），展开大胆想像，对故事情节进行既在意料之外???又在情理之中的合理增补，体会童话想像丰富、情节生动的特色。 （1）有一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报重要军情 。 （想像一下，皇帝的反应） （2）老大臣走后，两个骗子 （想像一下，骗子会说什么？） （3）城里的人们都在怎样讨论这种神奇的布料：说什么，想什么？ （4）皇帝看新装后，回到宫里 （想像皇帝想什么？ ） （5）游行大典后，皇帝回到宫中 （想像他会怎么做？） （6）假如孩子没有把真话说出来，事情会怎样发展？ ;分角色朗读（各小组自主选择最喜爱的部分）; 作业： 请你给安徒生的《皇帝的新装》写个续篇！