集体教案2[定稿].docVIP

八年级数学“自学——释疑——达标”教学案 集备时间： 主稿人： 总第1学案 课 题 11.2三角形全等的判定（3） 课型 新授 学习目标 通过动手实践，自主探索，进一步掌握三角形全等的条件。 学生探索出全等三角形的条件“ASA、AAS”结合图形能准确表达三角形全等。 3、能运用“ASA、AAS”的方法进行三角形全等的判定。 学习重点 掌握三角形全等的条件“ASA、AAS”，并能应用它们来判定两个三角形是否全等。 学习难点 1．探索“ASA、AAS”的成立历程。 2．判定定理的灵活应用。 学习过程 学 习 感 悟 自 学 导 航 设 置 情 景 1.复习回顾： 1）.全等三角形的定义： 2）.你学过的判定两个三角形全等的方法有： 2.问题： 释疑： 成 果 展 示 合 作 交 流 1、1. 先任意画出一个△ABC。再画一个△A′B′C′，使A′B