15.3等腰三角形（第一课时）.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 15.3等腰三角形（第一课时） 枞阳二中 许实宏 教材分析 本节课是沪科版义务教育教科书《数学》八年级上15.3等腰三角形的第一课时，主要内容是学习等腰三角形的两条性质“等边对等角”和“三线合一”，是在学生已经学习了全等三角形和轴对称图形的基础上学习的，本节内容不仅是对前面所学知识的运用，也是今后证明角相等、线段相等及直线垂直的重要工具.另外，从本节内容开始，将重点训练学生会根据需要选择定理进行证明.因此，它在教材中处于非常重要的地位 教学目标 知识与技能： 1、理解等腰三角形的性质，并能初步运用它们进行简单的计算和证明. 2、理解等边三角形的性质，并能进行简单的计算和证明. 3、通过运用等腰三角形的性质解决实际问题，使学生初步掌握等腰三角形中常用辅助线的添加和运用. 过程与方法：  1、通过观察等腰三角形的对称性，培养学生的观察、分析能力，发展学生的形象思维。  2、通过归纳、证明等腰三角形的性质，发展学生的合情推理能力和演绎推理能力。  3、通过运用等腰三角形的性质解决实际问题，培养学生的数学应用意识。  情感态度与价值观：  1．引导学生观察、发现，激发学生的好奇心和求知欲。  2．引导学生在运用数学知识解决实际问题的活动中体验成功，树立学习的