高中历史 第一单元 第2课日本仿效唐制的变革课件 岳麓版选修2 .pptVIP

第2课　日本仿效唐制的变革;距今1万到8000年前，中国的黄河与长江流域已经有了原始农业，而日本直至公元前3世纪时，才开始由石器时代转向农耕时代。面对中国先进的文化：(1)日本抱什么态度？(2)采取了什么应对措施？(3)这些措施对日本的发展起到了什么作用？;1．日本大化改新的背景、主要内容和这次改革对日本产生的影响。 2．在改革中日本是怎样向唐朝学习的？;1．因大化改新受唐文化的影响较大，因此学习时应注意唐文化在政治、经济、文化、生活等方面的发展状况，同时也应注意日本的地理位置在吸收唐文化方面的优越性，从而加深对大化改新特点的认识。 2．深入分析大化改新的内容，认识到它是日本建立中央集权、向封建制度发展的重大改革。;一、遣隋使和遣唐使 1．目的：不断积极吸收中华文明，促进自身的发展。 2．过程：607年，日本第一次向隋朝派遣使者；开启了长达300年向中国学习的历程，其中以_____次数最多，最具代表性。 3．性质：遣唐使团既是外交使团，也是________代表团。 4．影响：促进了中日文化的交流和日本社会文化的发展。;温馨提示：中华文明源远流长，博大精深，农耕文明时代，在政治、经济、思想方面遥遥领先于东亚。古代日本大量吸收中华文明，促进了其社会的飞跃，日本是一衣带水的友邻，只是到了近代，日本军国主义作乱，给中日关系蒙上了一层阴影。历史已证明，和为贵，和则相互促进，战则两败俱伤。;二、大化改新 1．背景： (1)日本实现统一，但政局动荡不安：3世纪，_______国逐渐统一了日本。________仅仅是氏族联盟的首领，没有绝对的权威，中央政权中的豪族势力强大，地方豪族对抗中央。政局动荡不安，严重影响社会的发展。 (2)改革派发动政变，建立新政权：在日本归国留学生的积极推动下，出现了以________等人为代表的改革派。645年，改革派发动政变，组成新政权，全面推进改革。;2．内容： (1)经济 ①土地制度：推行__________制度，把全国的土地和人口收归国有。 ②赋税制度：仿唐朝__________制实行__________法，定期向农民授田。;(2)政治 ①政治体制：确立了完备的国家政治体制，在中央设立了_____和____两机???，把地方置于中央控制之下。 ②法律制度：制定律令，规定了土地赋税制度、_______制度和司法制度，用法律形式将大化改新的成果确定下来。 ③神化天皇：编纂历史，利用神话传说，把天皇说成是神。 3．影响 氏族豪族的世袭特权被打破，国家形态基本完备，建立起中央集权的国家体制，确立了________国家最高统治者的地位，实现了日本历史上的一次重大飞跃。;简析大化改新取得成功的原因 ;针对训练;中华文明圈及对日本的深刻影响 ;中日两国友好往来源远流长。早在秦汉时期，中国移民就不断来到日本，并带来冶炼等先进技术，儒教、佛教、道教等文化也先后传入日本；日本各国也先后派使臣来中国。隋唐时期中日交流达到高潮，日本多次派出遣隋使和遣唐使，许多留学生在中国研究文化和政治制度，并推动了以隋唐政治制度为蓝本的大化改新。在生活习俗方面，日本也受到中国的影响，如茶道和服装。在这个过程中，小野妹子、阿倍仲麻吕、高向玄理、鉴真等作出了重要贡献。日本是中华文明圈的重要组成部分。;针对训练;从日本大化改新中考查日本民族特点 ;材料4：大化改新大量吸取了唐代的文化制度，但是日本没有建立宦官制度，也没有吸收中国传统的“易姓革命”的思想。;(1)材料反映了日本民族怎样的特点？对吸收先进中国文化抱什么态度和方法？ (2)日本这一特点对日本历史发展所起的作用有哪些？ 解析：根据材料1、材料2可以总结出日本善于吸收和模仿。根据材料3、材料4可以总结出日本善于改造，在继承中又有所创新。第(2)问需要结合日本大化改革后的历史回答，在必修部分已经学过，难度不是很大。;答案：(1)从材料中可以看出日本在政治、经济、文化、思想、生活习俗等各方面都受中国文明的影响。日本是一个善于模仿，积极学习其他民族长处的民族。日本对先进中国文化是有选择的继承，同时还有所创新，能结合本民族的特点逐步形成了本民族的独特文化。 (2)把中国的先进制度和文化带回日本，促进了日本的变革和经济文化的发展，日本经过大化改新，完备了国家体制，确立了天皇国家最高统治者的地位，跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。 日本积极学习其他民族的长处还表现在日本明治维新和二战后日本民主改革中，明治维新使日本走上资本主义道路、二战后日本民主改革清除封建因素，促进了日本经济的腾飞。;不同时期中日关系的本质及双方交 往遵循原则 ;请回答： (1)图一中日本到达唐朝的政府代表被称作________；联系图二，日本来到中国的目的是___________。 (2)以上两幅图反映的中日关系的本质有何不