《分式方程（第1课时）》导学案.docVIP

15.3　分式方程 第1课时 　　1.知道分式方程的概念,会解可化为一元一次方程的分式方程. 2.知道分式方程无解的原因,会对分式方程的解进行检验. 3.经历“分式方程—整式方程”的探究过程,体验数学的转化思想. 4.重点:会解可化为一元一次方程的分式方程. 知识梳理　分式方程的概念 阅读教材“现在回到本章……”至“思考:如何解分式方程”上面的内容,解决下列问题: 1.分式方程:分母中含有　 　的方程叫分式方程.? 2.一个方程是分式方程则必须(1)　 　,(2)　 　,(3)　 　.? 【预习自测】判断下列各式哪个是分式方程,不是的说明原因. (1)x+y=5; (2) =; (3); (4) =0. 问题探究　分式方程的解与解法 1.阅读教材“思考:如何解……”至“下面我们再……”上面的内容,解决下列问题. (1)类比一元一次方程的解法,应如何将方程 = 转化为整式方程?它的最简公分母是什么? (2)v=6是(1)中方程的解吗?应如何验证? 【归纳总结】解分式方程的基本思路是将分式方程化为　 　,具体的做法是　 　,即方程两边同乘　 　.? 2.阅读教材“下面我们再……”至“例1”上面的内容,解决下列问题. (1)x=5是分式方程 = 的解吗? (2)为什么=去分母后所得的整式方程的解v=6是原方程的解? (3)为什么 =去分母后所得的整式方程的解x=5不是原方程的解? 【归纳总结】将整式方程的解代入　 　,如果最简公分母的值为　 　,则整式方程的解是　 　的解;否则,这个解不是原分式方程的解.? 【讨论】为什么解一元一次方程时不强调检验,而解分式方程必须进行检验? 【预习自测】解分式方程: =. 互动探究1:a为常数,则下列是分式方程的是( ) A+2x= 　B.= C.+ D.  QUOTE 2x = 1 互动探究2:如果关于x的分式方程= 解是x=1, 那么a=　 　.? 【方法归纳交流】分式方程的解能使分式方程的左右两边　 　,所以遇到分式方程的解时,只要把分式方程的解代入　 　中即可求出其他未知量.? 互动探究3:在解方程 =- 2时, 小亮的解法如下:方程两边同乘以x-2,得1-x=-1-2,解这个方程,得x=4.(1)请你观察小亮的计算有无错误?请帮小亮找一下原因在哪里? (2)你能帮写出正确的解答过程吗?你得出???解是方程的解吗? 互动探究4:若关于x的分式方程=1-无解,求m的值. 　[变式训练]关于x的方程=1的解是负数,则a的取值范围是　 .?