“数字影音后期制作技术”项目竞赛规程.docxVIP

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“数字影音后期制作技术”项目竞赛规程

2014年山东省职业院校技能大赛(中职组) “数字影音后期制作技术”项目竞赛规程 一、赛项名称 数字影音后期制作技术(中职组) 二、竞赛目的 通过竞赛,检验参赛选手在数字影视后期制作过程中的素材管理、影视编辑、影视合成、音频处理能力和影视短片制作能力。搭建影音后期制作产教结合、校企合作平台,营造数字影视后期制作技术人才成长的良好环境,加快高素质影视后期制作人才的培养。 三、竞赛内容与时间 (一)竞赛内容 竞赛内容覆盖影视节目后期制作相关流程,分命题制作与创意制作两个部分: 1.命题制作。利用本届大赛组委会提供的计算机设备和软件,依据影视节目后期制作流程完成素材管理、影视编辑、影视合成、音频处理的四个单项任务。 2.创意制作。利用本届大赛组委会提供的计算机设备和软件,在专用的数字影视后期制作技术竞赛平台上完成一个短片制作综合任务。 (二)竞赛时间 本赛项比赛时间4个小时 四、竞赛方式 本赛项为个人赛,每地市限报2名选手参赛,每名选手限1名指导教师。参赛选手须为2014年在籍中职学生,年龄20周岁(当年)以下。 五、竞赛命题 为确保竞赛质量和水平,竞赛组委员会抽调行业专家、院校专家以及企业技术骨干组成专家组按照人力资源和社会保障部的剪辑师和数字影视合成师标准,结合影视制作行业和企业生产实际和人才培养要求,统一命题,组建试题库。 试题库由3套试题组成,比赛当天由竞赛组委会公开抽取试题,进行比赛。 六、竞赛规则 1.参赛选手必须是符合有关规定要求的中等职业学校全日制在校生。如发现参赛选手资格不符,比赛组委会将取消其参赛资格,对赛后发现者将取消其获奖荣誉并追回奖品和证书,同时对相关责任人员及单位进行通报批评。 2.报名确认后,原则上不得更换参赛选手。 3.参赛选手须提前10分钟入场,入场必须佩戴参赛证并出示身份证,按抽签确定的机位入座,将参赛证和抽签号置于台桌左上角备查。参赛选手不得携带任何通讯工具、电子存储设备及参考资料进入赛场。迟到超过30分钟不得入场。 4.选手在竞赛中应注意随时存盘。参赛选手必须按比赛任务书上的要求存储全部数据,不按要求存储数据或导致数据丢失者按成绩无效处理。 5.竞赛过程中如发生机器故障,必须经裁判确认后方能更换机位;竞赛过程中发现问题,选手应该当场提出。选手提交的作品中不能包含作者个人、学校、城市等信息,否则取消竞赛资格。 6.竞赛过程中,选手若需休息、饮水或去洗手间,一律计算在操作时间内。 7.如果选手提前结束竞赛,应举手向裁判员示意提前结束。竞赛终止时间由裁判员记录在案,选手提前结束比赛后不得再进行任何操作。 8.参赛选手应着装整洁,讲文明礼貌。参赛选手应严格遵守赛场纪律、维护赛场秩序,服从裁判管理,并具有良好的职业素养和安全意识。 七、竞赛环境 (一)竞赛场地 竞赛场地包括:竞赛区与其他区域。 1.竞赛区 竞赛区包括竞赛机房、裁判机房及相关区域。 2.其他区域 其他区域包括休息区、展示区、服务保障区、申诉区等,均为开放区域,领队及指导教师均可进入,并遵守相关规定,听从工作人员的安排。 休息区与展示区设在同一区域,供领队及指导教师使用。本区域设有交流体验设备,用于展示选手提交的场外作品,同时配有转播设备,可直接观看竞赛区实况。服务保障区用于参赛选手、指导教师及领队等提供后勤保障服务。申诉区用于受理各参赛队的申诉。 (二)竞赛设备 1.比赛按18个参赛队,40个竞赛工位准备比赛物品。 2.每个工位配备一台计算机, 立体声耳麦,百兆局域网到工位。 3.每个工位标明工位号,并配备竞赛平台和制作工作要求的软件、硬件。 八、技术规范 本竞赛命题制作与创意制作两个部分、五个模块涉及的主要知识和技能点如下: 第一模块:素材管理 (1)素材搜集 (2)文档建立 (3)导入素材 (4)建立序列 (5)音视频格式转换 第二模块:影视编辑 (1)建立视频剪辑项目 (2)剪辑视频素材 (3)视频转场特效运用 (4)视频滤镜运用 (5)简单字幕制作 第三模块:影视合成 (1)基础动画制作 (2)摄像机运动效果制作 (3)三维运动效果制作 (4)运动跟踪效果制作 (5)高级视频效果制作 (6)字幕特效制作 第四模块:音频处理 (1)音频降噪 (2)音色修正和音效制作 (3)音量、声像调整 (4)配音、背景音乐、音效多轨合成 (5)动态压缩处理 第五模块:短片制作 (1)片头、片尾制作 (2)视频短片编辑 (3)特效制作 (4)音视频合成 (5)字幕制作 (6)影视节目输出 九、技术平台 (一)硬件环境 CPU:≥英特尔酷睿I7,主频≥3 GHz; 内存:≥8 GB; 显卡:独立显卡,显存≥1GB; 硬盘:≥500GB; 显示器:≥22寸液晶显示器; 其他:标准键盘、光电鼠标、立体声耳麦。 (二)软件环境 Windows 7.64位

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