“小星星乐园”报头制作.docVIP

[课题]? “小星星乐园”的报头制作 [教学设计理念] ?本节课通过学习图文混排去完成报头的制作，使学生认识Word文字排版的强大功能，增强排版的审美意识。 [教材内容]? 《“小星星乐园”的报头制作》是21世纪中小学信息技术教育系列教材六年级上册的内容。 [教学思路] ?六年级学生在前面已经开始学习WORD文字排版的内容，这节课属于继续学习WORD排版，故在教学中采取学生自主学习的方法进行教学。 [教学重点] 1、学会字体的设置 2、学会图片的插入和设置 [教学难点] 1、图片的设置 [教学学法] 1、教师采用任务驱动式教学和抛锚式教学方法进行教学； 2、学生通过自主探究式学习，获取知识、技能，并培养自我评价和相互交流评价的能力，从中使学生掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯。 [教学手段] 计算机网络教室（安装有《多媒体电子教室》的教学软件） [教学步骤] 一、情景导入、激发兴趣 首先拿一份制作精美的电子报刊，解说文字和图片混合有序的排列的方式（排版方式）非常漂亮。其中说明报头是报刊中的重要部分，我们今天就是用Word文档来展现精美的图文排版效果去完成报头的制作。 二、提出问题 我们能不能利用我们前面学习过的WORD排版功能去制作完成达到精美的图文排版效果的报头呢？ 三、开始讲课 1、取纸，决定报刊的大小——设置一个A3 型的报刊版面。 （1）学生根据《报头制作之一利用WORD进行纸张设置》的练习动画自行开始设置报刊版面。 课本上的步骤如下： 第一步：启动桌面上的WORD，选择“文件”——“页面设置”菜单命令，弹出如图1所示的“页面设置”对话框，打开“页边距”选项卡。 第二步：纸张方向选择“横向”。 第三步：打开“页面设置”对话框的“纸张”选项卡，进入如图2所示的界面。 第四步：单击“纸张大小”下拉列表框右边的按钮 ，通过垂直滚动条，找到并选中“A3”（42×29.7厘米）纸型，在“预览”框中观察页面设置效果，如果满意，单击“确定”按钮，完成页面设置。 （2）教师接下来在巡视学生根据练习动画自学的过程中，对操作有困难的学生给以一定的指导。 （3）根据学生的自学情况，请同学们都停止操作，然后指名一名同学在自己的学生电脑上通过多媒体电子教室程序给其他同学演示版面设置的操作；若在演示的过程中出现困难，可通过提问其他同学给以帮助。 （4）根据学生端的举手情况，点名一到两名同学在自己的学生电脑上演示完成一次完整的版面设置。 2、制作如下所示的报头文字。 小星星乐园 ?????? Xiao? Xing? ?Xing?? Le ??Yuan （1）学生根据《报头制作之二利用WORD进行报头文字制作》的练习动画自行开始制作报头文字； 课本上的步骤如下： 第一步：设置好版面大小后，在文档的左上角输入“小星星乐园”5个字。 第二步：选中“小星星乐园”5个字，选择“格式”——“字体”菜单命令，弹出如（图3）所示的“字体”对话框。 第三步：设置“中文字体”为“华文琥珀”，“字形”为“常规”，“字号”设置为54，“字体颜色”设置为“橙色”。 第四步：在“预览”框中可以预览报名字体设置的最终效果，感觉满意后，单击“确定”按钮，关闭对话框。 第五步：同样，按回车键后在第二行输入报头的拼音名称“Xiao? Xing? Xing? Le? Yuan”，选中这些拼音后按以上（图4）的方法设置“西文字体”为“Arial Black”，“字形”为“常规”，“字号”为“小三”，“字体颜色”为“黑色”，设置完成后单击“确定”按钮。 第六步：在设置好的拼音中插入适当空格，使每个拼音对应每个汉字下面即可。 （2）教师接下来在巡视学生根据练习动画自学的过程中，对操作有困难的学生给以一定的指导。 （3）根据学生的自学情况，请同学们都停止操作，然后指名一名同学在自己的学生电脑上通过多媒体电子教室程序给其他同学演示报头文字的制作操作；若在演示的过程中出现困难，可通过提问其他同学给以帮助。 （4）根据学生端的举手情况，点名一到两名同学在自己的学生电脑上演示完成一次完整的报头文字制作。 3、为“小星星乐园”配置报头插图。 （1）学生根据《报头制作之三利用WORD进行报头插图制作》的练习动画自行开始为“小星星乐园”配置报头插图。 课本上的步骤如下： 第一步：选择“插入”——“图片”——“来自文件”菜单命令，弹出如图5所示的“插入图片”对话框。 第二步： 在“插入图片”对话框中的“查找范围”框中单击图像文件存放的文件夹“我的文档”，通过拖动滑块，找到并单击 “报头图片”文件夹，单击“打开”按钮。然后在文件列表框中选中所要使用的图像文件，单击“插入”按钮，该图片即被插入到文档中。 第三步：将鼠标指针移到所插入的图片上时，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置图片格式”命令（如图6）