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2016教师形象·语言·资教生
教师职业形象与职业语言 让智慧的种子在这里播撒； 让愉悦的心情在这里徜徉； 让爱心的甘泉在这里流淌； 让思想的火花在这里迸放！;;古代：一个教育家、思想家，一个品德高尚的知识分子;现代：两千年前孔夫子，两千年后陶行知。 ;当代：“心目中最美的教师”;当代：最幸福送考老师 ;当代新教师：“资教生”——可爱的大学生;教师的职业形象;一、人师与经师的统一体;二、仪表的示范者—仪表为范 （风貌美）;讨论;仪表的示范者—仪表为范 （风貌美）;小结;;教师的职业语言;教师职业语言·表现;一、准确的有声语言表达(普通话);教师职业语言（有声语言） 具体要求;准确的有声语言表达·准确规范;湖北省教育厅关于从服务期满资教生中选拔和培训汉语教师志愿者赴国外工作的通知;常见难点字词;;;准确的有声语言表达·清晰流畅;;准确的有声语言表达·生动得体;生动得体·忌语;;二、非言语表达方式的恰当运用;（一）副语言 ;副语言·句调;;副语言·停顿;停顿（停顿是指人们在进行言语活动时，在词语、句子或段落之间语音上的间歇。）恰当地处理停顿，语言才显得间歇有序，节奏自然，语意层次分明。
①新疆代表团长途跋涉来到北京。
②中学生理课难上。
③通过对1000人口味的调查……
④丈夫出国后，妻子和老婆婆在家……
⑤在乎你的我只在乎我在乎的你是否在乎你的我，我在乎的你是否和在乎你的我在乎我在乎的你一样在乎你的我。
⑥“对牛弹琴”;;副语言·重音;春;副语言·气音;副语言·颤音;;副语言·小结;（二）体态语;体态语;小结;祝各位学员学习愉快，再见！
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