2016省市高中联合考试试卷剖析.pptVIP

2010省市高中联考试卷分析;;基础知识及语言文字应用 这部分包括试卷中字形、成语题、语病的辨析、古诗文的默写、仿句、对联题，总分为29分。从考查结果看，得分率较高。这反映大多数学生的基础知识尚可，这里失分较多的为第17题，学生失分的原因主要是对语病辨析方面训练还不够；对联题部分学生答得也不好，源自对联知识的缺乏。 现代文阅读 设计4个小题，共为25分。考题涵概着对学生理解、鉴赏与评价多种能力的检测，试题由浅入深，整体难度不大。这部分得分率较高的是前两题，后两题失分原因主要是许多学生的整体阅读能力不太强，概括不够全面，不能结合当下的意义来理解文章。 古诗文阅读 此次文言文阅读选了难度不大的《记棚民事》，试题涉及文言实词、虚词、文意理解和翻译。其中翻译得分情况不理想。这固然与试题本身的难度有关，但也确实暴露了学???文言文学习的积淀不够，应适当加强。诗歌出自我们教材，学生很熟悉，但答得不好，平均得一半分，主要是学生不能够知人论世，也不理解写作特色题从何入手。 写作 作文写的是“爱”，从所提供的材料中学生很容易打开思路，少有偏题者，关键看表达与选材。从阅卷看，学生还是需要在说理的深度和素材的时代气息上下工夫。;今后备考建议 继续加强高三语文备课组内成员的分工协作，提高整体效益；加大默写力度，增加学生的文化积淀；重视作文教学，讲议论深入的方法，输送新鲜素材，提高作文效益；重视学生书写，美化卷面，且要求学生答题条理化。 ;;;;后期复习策略 从这次考试的成绩来看，不少同学波动较大，通过了解和试卷分析，发现不少学生在选择填空花了不少时间，但又没有得到分，后面的解答题时间又不够，或者由于基础不扎实、考虑问题不全面导致不必要的丢分，有的同学题意没弄清就写，如将第18题的第（3）小题误认为是几何概型，第20题的第（2）小题将弦A1A2误认为是直线与椭圆的交点弦。所以在后期复习要强调答题的规范性、时间安排策略等多个方面引起学生格外注意 ;; ; ;下阶段复习建议 1. 在“二模”之后，数学知识的掌握程度基本定型，所以应该注重对课本知识的回顾，再总结与反思，要制订一套适合自己的复习计划，要把握好课堂上老师常讲的一些常规题型，以及常见解法，常用思想方法，对基本概念的复习要抓住其本质。 2. 每天做一定量的题目，但不可用题海战术，要注重对错题的整理，在整理的同时要深入思考，找出不足，及时补差，要继续稳打稳扎，切忌浮躁。 3. 通过两次模考，结合自己平时考试情况，注意查漏补缺，紧扣考纲，全面复习，薄弱环节重点突破，切忌钻牛角尖，啃硬骨头。 4. 调整心态，注意劳逸结合，用平常心对待每次考试，考试时遇难题不慌，遇容易题不浮。 ;;二、试卷具体分析 ;2.单项选择 这次单选题涵盖的知识点较多，不仅考查学生对语言知识掌握得是否扎实，还考察了他们对知识掌握得是否全面。同时有些题目要求学生仔细分析，能力要求较高。;3.完形填空 完形填空是记叙文，介绍作者喜爱收集动物的爱好。文章学生基本能看懂，不会因为错1题而引起连续出错。;4、阅读理解 ;5.任务型读写 ;;一、试题分析 第14题考查的是物理学史方面的知识，这也是近几年高考中经常出现的，考查是一些常识和记忆性知识。第15题考查物体的平衡，由于题中出现了P、Q两个物体，有一定难度，需要寻找两个物体的联系：两物体间有作用力与反作用力。第16题是一道涉及牛顿运动定律的动态分析问题，考查的知识较为全面，有一定的运算量，学生在此题出错的较多。第17题是一道万有引力题，题中的所给的物理情境也是学生比较熟悉的，每个选项也要计算，但正确答案B比较好分析，所以学生得分情况还不错。第18题是一道机械波题目，也是今年高考新增加的内容，主要考查机械的传播特点和规律。本题目中不少学生选了C项，是由于没有看清单位，今后复习过程中我们还应提醒学生做题要细心。第19题是交流电和电路的动态分析问题，本题难度较大，既考查变压器的动态分析，也考查电路问题的动态分析，是一道不错的综合题。第20题是一道磁场综合题，本题中带电粒子的运动半径不发生变化，是学生没有考虑到，因此不少学生选了D项。 实验题学生的得分情况不太理想，这也是每次考试都会出现的情况。其中第（2）问中的作图与计算可能会占据学生不少时间，有些学生就直接放弃了。第22题立足于计算题中容易题，学生的总体情况也较好，也达到本题考查的目的。第23题是一道力学综合题，将动量守恒、简谐运动与能量的知识综合在一起，有不少学生由于没有考虑到简谐运动的对称性，导致丢分。第24题前两问难度不大，但由于学生有时间不够的问题，有部分学生来不及答题，本题第（3）题将粒子轨迹与圆结合在一起，这种题型也是近几年高考中常出现的。;三．