模塊1、2、3学习要点、答疑及作业点评.pptVIP

模块1、2、3学习要点、答疑及作业点评;;模块1 走进培训项目;模块1学习要点;什么是教育技术;教育技术的功能性定义;教育技术的主要理论基础;模块2 研讨信息技术和课程整合的问题;模块2学习要点;征集的问题;信息技术与课程整合的实质是什么？;大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 ——基础教育课程改革纲要（试行）;以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，------。 ——教育信息化发展规划（2011---2020）;;技术影响课程结构的四要素;如何有效促进信息技术与课程整合？;信息技术与课程整合时,其教学功能主要体现在哪些方面? ？;信息技术与学科课程整合存在哪些问题？;推荐资源;模块3学习要点;以主题单元的方式进行教学，有什么好处？;主题单元的设计思路;选题的两重性;主题单元的选题;用思维导图进行主题单元教学设计;学习目标的设计;学习目标的表述原则; 关于过程与方法的目标描述;关于学习成果与评价的设计;什么是学习成果？;《简单电路》主题单元的学习评价的初步设计;关于问题的设计;设计问题的目的与要求;关于问题的设计;充分发挥问题的作用;专题的划分;专题的细化设计要点;学习活动设计还是教学过程？;模块3作业要求;模块3作业点评;主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500);主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标);对应课标;点评意见：由于缺乏对对单元的整体设计，所以，设计的问题也是分课文提出的，而且，都是一些封闭性的问题。“主题单元问题”应针对单元的核心问题，一般应??开放性的问题。;教学评价 （列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法）;点评意见：基本符合要求，但是，根节点下的一级子节点应该是5个子节点“学习目标、对应标准、学习成果及评价、专题划分、问题设计”。美化思维导图时要注意视觉效果。;一位老师交上来的思维导图;关于学习活动设计;修改后的学习活动设计;关于学习活动设计的点评意见;《变压器》主题单元设计;点评意见：过程与方法的目标依然应该是以学生为主体的。 有一些没有相应的学习过程的目标，容易使目标的达成落空。建议删除。 “养成勤俭节约的好习惯”的学习目标，是不可能通过本单元的学习达成的。建议删除后半句。 ;;点评意见：学习活动设计简略适当，条理清晰。分课时、分活动进行设计。问题成为本专题学习的纲。很好。;点评意见：选择了专题中重要的学习环节和学习成果作为评价要素。既有形成性的评价，也有终结性的评价。;谢谢倾听！