高中数学 2.2.1.1 综合法课件 新人教A版选修2-2 .pptVIP

2.2　直接证明与间接证明 2.2.1　综合法和分析法 第1课时　综　合　法;问题 引航;综合法 ;1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)综合法是执果索因的逆推证法.(　　) (2)综合法证明的依据是三段论.(　　) (3)综合法的推理过程实际上是寻找它的必要条件.(　　);【解析】(1)错误.综合法是一种由因导果的顺推证法. (2)正确.综合法的逻辑依据是三段论. (3)正确.综合法从“已知”看“可知”,逐步推出“未知”,其逐步推理实际上是寻找它的必要条件. 答案:(1)×　(2)√　(3)√;2.做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)已知函数f(x)=ax2+bx+c是偶函数,则b的值为　　　　. (2)在不等式“a2+b2≥2ab”的证明中:因为a2+b2-2ab=(a-b)2≥0所以a2+b2≥2ab,该证明用的方法是　　　　　. (3)角A,B为△ABC内角,AB是sinAsinB的　　　　条件(填“充分”“必要”“充要”或“既不充分又不必要”).;【解析】(1)由于f(x)为偶函数.所以f(-x)=f(x). 所以ax2-bx+c=ax2+bx+c, 所以-bx=bx,所以b=0. 答案:0 (2)由因导果,易知该证法为综合法. 答案:综合法 (3)角A,B为△ABC内角且AB,所以sinAsinB,由sinAsinB(A,B均为△ABC的内角)知AB. 答案:充要;【要点探究】 知识点 综合法 1.综合法的基本思路 综合法的基本思路是“由因导果”,由已知走向求证,即从数学题的已知条件出发,经过逐步的逻辑推理,最后导出待证结论或需求的问题.;2.综合法的两个特点 (1)用综合法证明不等式,证明步骤严谨,逐层递进,步步为营,条理清晰,形式简洁,宜于表达推理的思维轨迹. (2)因用综合法证明命题“若A则D”的思考过程可表示为:;故要从A推理到D,由A推演出的中间结论未必唯一,如B,B1,B2等,可由B,B1,B2进一步推演出的中间结论则可能更多,如C,C1,C2,C3,C4等等. 所以如何找到“切入点”和有效的推理途径是有效利用综合法证明问题的“瓶颈”. ;【知识拓展】综合法证明不等式时常用的不等式 (1)a2+b2≥2ab(当且仅当a=b时取等号). (2) (a,b∈R*,当且仅当a=b时取等号). (3)a2≥0,|a|≥0,(a-b)2≥0. (4) ≥2(a,b同号). ≤-2(a,b异号). (5)a,b∈R,a2+b2≥ (a+b)2.;(6)不等式的性质 定理1　对称性:ab?ba. 定理2　传递性: ?ac. 定理3　加法性质: ?a+cb+c. 推论　 ?a+cb+d. 定理4　乘法性质: ?acbc. 推论1　 ?acbd. 推论2　 ?anbn. 定理5　开方性质:;【微思考】 综合法的推理过程是合情推理还是演绎推理? 提示:综合法的推理过程是演绎推理,它的每一步推理都是严密的逻辑推理,得到的结论是正确的.;【即时练】 1.(2014·福州高二检测)下面的四个不等式:①a2+b2+3≥ ab+ (a+b);②a(1-a)≤ ;③ ≥2;④(a2+b2)· (c2+d2)≥(ac+bd)2,其中恒成立的有　　　　　. 2.求证:a2+b2+c2≥ab+ac+bc.;【解析】1.因为a2+b2≥2ab,a2+3≥2 a,b2+3≥2 b.相加 得2(a2+b2+3)≥2ab+2 (a+b),所以a2+b2+3≥ab+ (a+b), 所以①正确.由于a(1-a)- =-a2+a- =- ≤0.所以 ②正确.(a2+b2)·(c2+d2)=a2c2+a2d2+b2c2+b2d2≥a2c2+2abcd+ b2d2=(ac+bd)2,所以④正确.而 ≥2,因为a,b的符号不确定,所以不一定成立. 答案:①②④;2.因为a2+b2≥2ab,a2+c2≥2ac,b2+c2≥2bc. 将此三式相加可得 2(a2+b2+c2)≥2ab+2ac+2bc,所以a2+b2+c2≥ab+ac+bc, 所以原式成立.; 【题型示范】 类型一 用综合法证明三角问题 【典例1】 (1)(2014·马鞍山高二检测)在△ABC中,已知cosAcosB sinAsinB,则△ABC的形状一定是　　　　. (2)在△ABC中,a,b,c分别为内角A,B,C的对边,且2asinA= (2b-c)sinB+(2c-b)sinC. ①求证:A的大小为60°; ②若sinB+sinC= .证明△ABC为等边三角形.;【解题探