荷塘月色唐—副本.pptVIP

荷塘月色 朱自清;作者简介 朱自清，原名自华，;1925年任清华大学的教授，创;听课文朗读，整体感知课文 .1;xièpìwěngduómí ;整体感知1.本文写了朱自清一次;作者散步的行踪是怎样的？四周小;整体把握： 本文是一篇写景;三大部分: 第一部分(1):?;第四段描写荷塘哪些景物？这些景;分析比喻的作用：例如：叶子出水;---写荷花不染纤尘的美质，偏;分析拟人的作用：例如：层层的叶;赏析： 微风过处，送来缕缕清香;问：?这一句与一般的比喻有什么;写荷花的缕缕清香，微风传送，像;通感是一种把适用于甲类感官上的;例1：“风来花底鸟语香”例2：;本段没有写月，但处处有月，把盛;第5段描写了什么景色？荷塘上的;月光如流水一般，静静地泻在这一;叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像;赏析：但光与影有着和谐的旋律，;这一句转折复句是前几句描写月色;小结：第5自然段，着力描写月色;赏析第六段：;请同学们填上恰当的词： (1);小结： 叠声词。 ;思考：这一段有没有写月色？ ;小结： 第六段重点;小组合作探究： ;寻找表现作者感情变化的句子。1;寻找表现作者感情变化的句子。7;文中直接表达作者思想感情的语句;知人论世：作者为什么不宁静？ ;“在旧时代正在崩坏，新局面尚未;总之，社会的剧烈动荡在作者心中;第三段：我也像超出了平常的自己;第六段：但热闹是它们的，我什么;讨论：当作者的心复归于不宁静时;明确： 一幅“江南;由“忽然”引出一幅江南采莲图，;由此可见，作者的心情是随着游踪;明线：游踪(外结构）暗线：情感;总 结 ;写作启示1、综合运用修辞手法