知彼知己 對症下药.pptVIP

知彼知己 对症下药; 1、考核心知识 （1）学科特点和化学研究基本方法 ①分子、原子、离子水平看问题 ②从组成、结构看性质 ③渗透实验与理论结合、定性与定量结合、守恒思想等;（2）基本概念与基本理论 ①物质组成、性质与分类（包括：溶液) ②化学用语与常用计量 ③元素周期律与物质结构 ④化学反应与能量 ⑤化学反应速率与化学平衡 ⑥电解质溶液;（3）常见无机物（Na、Mg、Al、Fe、Cu、H、C、N、O、Si、S、Cl)及其应用 （4）常见有机物的结构、性质与应用 （5）化学基础实验 例如：仪器的认识和使用；分离与提纯的基本操作；物质制备、定量分析的基本方法等; 2、考三大能力 （1）接受、吸收、整合化学信息的能力 （2）分析和解决（解答）化学问题的能力 （3）化学实验与探究能力;掌握学情的途径： （1）罗列核心知识点问卷调查 （2）与问题学生交流：了解学生化学学习的态度、习惯、方法和对老师有何期待 （3）结合第一阶段的作业批改情况 （4）组织2～3套综合性的测试题诊断;;;分类 思想; 理解核心知识——举一反三，灵活应用;【例2】Na2O+H2O=2NaOH;【例5】2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O;【例6】电解水时，阳极反应： 2OH--4e-=O2↑+2H+ 4OH--4e-=O2↑+2H2O ;【例7】 HCO3— 的性质; ;案例——物质的分离与提纯;加热;（二）液体样品 (1)分离苯和水、CCl4和水、已烷和水、乙酸乙酯的水都可以用 方法。通常情况下在水中能溶解的有机物主要是低级醇、醛、酸，且随碳原子数增加在水中的溶解度会 。 (2)提取溴水中的溴可以向混合液中加入到__________ (仪器名称)，然后加入 ，充分振荡，静置，分液，这种分离混合物的方法称为 ，分离苯和苯酚的混合物也可以向混合物中加入 ，然后分液。再向水层中加入 后 （操作）。 (3)从溴的CCl4溶液中分离溴可用 方法，由工业酒精制取无水酒精可先加入 （试剂）然后 。从含Fe3+的水制取蒸馏水可采用 。;互不 相溶;;A（g） + B（g）; 药丸3——输出信息能力（提升填空、简答技能）;（1）仪器a的名称 ；装置b的作??? 。 （2）合成过程中要求无水操作，理由是 。 （4）将水层用苯萃取，分液的目的 。 ;【例1】某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按下图所示装置进行实验。; △H3=－242 kJ·mol-1;【例3】控制p-CP（有机污染物）的初始浓度相同，恒定实验温度在298K或313K(其余实验条件见下表)，设计如下对比实验。 （1）请完成以下实验设计表(表中不要留空格); 【例4】 甲烷自热重整是先进的制氢方法，包含甲烷氧化和蒸汽重整。向反应系统同时通入甲烷、氧气和水蒸气，发生的主要化学反应有：;回答下列问题： （1）反应CO(g)＋H2O(g)＝ CO2(g)＋H2(g)的△H= kJ/mol。 （2）在初始阶段,甲烷蒸汽重整的反应速率 甲烷氧化的反应速率（填大于、小于或等于），请说明理由 。;【例5】铵盐受热分解的过程就是NH4+把质子转移给酸根离子的过程。对于相同类型的铵盐，可以根据上述反应判断稳定性。试比较NH4F、NH4Cl、NH4Br、NH4I的热稳定性，由弱到强的顺序是 ， 叙述强弱的原因 。;【例6】某研究小组学生提出检验火柴头上KClO3实验方案如下：;【例7】检查如下装置气密性的具体操作方法是 。;【例8】（1）验证从导管d中出来的气体是CO的方法是 。