高中数学 第3章 统计案例章末归纳总结课件 北师大版选修2-3.pptVIP

成才之路 · 数学;统计案例;章末归纳总结;知 识 梳 理;;1．在统计案例的学习中，要经历较为系统的数据处理的全过程，培养自己对数据的直观感觉，认识到统计方法的特点(如统计推断可能犯错误、估计结果有随机性等)，体会统计方法应用的广泛性，了解统计学对社会生活和科学研究的重要性． 2．了解两种统计方法(回归分析和独立性检验)的基本思想及其初步应用，对于其理论依据不作要求，避免单纯记忆和机械套用公式进行计算．;3．线性回归分析是在数学必修3的基础上，进一步认识线性回归的方法及其可靠性，通过实例，从感性到理性逐层深入地探求对线性相关程度进行检验的统计量(相关系数)，从而建立线性回归分析的基本算法步骤． 4．通过对典型案例的探究，了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及初步应用.;;;回归分析; (2)如果Y与x具有线性相关关系，求回归直线方程； (3)预测当钢水含碳量为160个0.01%时，应冶炼多少分钟？ [分析]　判断两变量之间是否具有相关关系，要计算出相关系数r，|r|的值越接近于1，表明两个变量的线性相关关系越强，在|r|的值越大时，即线性相关关系较强时，求回归直线方程．依据线性回归直线方程，对冶炼时间进行预报．; [点评]　若已知x与Y呈线性相关关系，就无须进行相关性检验，否则要进行相关性检验．另外，判断x与Y有无相关关系，也可以借助散点图来判断．;独立性检验;[分析]　由列联表得到数据a，b，c，d，n，代入χ2统计量的计算公式，将所得计算结果与2.706,3.841，6.632进行比较，作出变量的独立性推断．;[点评]　有99%以上的把握认为“员工的工作积极性与对待企业改革的态度有关”，其判断错误的可能性不超过1%.反映的是两个变量有关的可信程度，并非工作积极的员工一定积极支持企业改革．“有关”是统计上的关系，并不是因果关系．;;一、选择题 1．(2013·济宁梁山一中高二期中)一位母亲记录了儿子3～9岁的身高，数据(略)，由此建立的身高与年龄的回归模型为＝7.19x＋73.93，用这个模型预测这个孩子10岁时的身高，则正确的叙述是(　　) A．身高一定是145.83cm B．身高在145.83cm以上 C．身高在145.83???右 D．身高在145.83cm以下;[答案]　C;2．对于独立性检验，下列说法中错误的是(　　) A．χ2值越大，说明两事件相关程度越大 B．χ2值越小，说明两事件相关程度越小 C．χ2≤3.841时，有95%的把握说事件A与B无关 D．χ2＞6.635时，有99%的把握说事件A与B有关 [答案]　C [解析]　χ2＞3.841时，有95%的把握说事件A与B有关．;3．对于回归分析，下列说法错误的是(　　) A．在回归分析中，变量间的关系若是非确定关系，那么因变量不能自由变量唯一确定 B．线性相关系数可以是正的，也可以是负的 C．回归分析中，如果r2＝1，说明x与y之间完全线性相关 D．相本相关系数r2∈(0,1) [答案]　D [解析]　应当为闭区间[0,1]．; 二、填空题 4．对于两个分类变量X与Y： (1)如果χ2＞6.635，就约有____________的把握认为“X与Y有关系”； (2)如果χ2＞3.841，就约有____________的把握认为“X与Y有关系”． [答案]　(1)99%　(2)95%;5．根据假设检验的思想，对于要推断的论述“变量A，B有关联”，如果计算出χ2＝3.365，则有________以上的把握判定“变量A，B有关联”，犯错误的概率不超过________． [答案]　90%　0.1 [解析]　因为3.3652.706，所以有90%以上的把握判定“变量A，B有关联”，犯错误的概率不超过1－90%＝10%＝0.1.;[解析]　(1)作出散点图，如图所示． 由图可以看出，y与x呈现出近似的线性关系．; (3)由相关系数r≈0.987知，两个变量有较强的线性相关程度． 由公式计算可得b≈2.1214，a≈3.5361，故y对x的线性回归方程为y＝3.5361＋2.1214x. 当x＝9s时，位置y的估计值为 3．5361＋2.1214×9＝22.6287(cm)．