项目的管理学科前沿I.pptVIP

项目管理学科前沿;Key Topics; ;1. Foundation and status of Modern PM;历史地位 随着社会、经济以及科学的发展项目管理在理论上不断丰富，但一直没有得到管理理论界充分认识和学科的认可。表现在： — 没有相对独立且受到管理理论界认可的知识体。 — 没有足够的研究条件 (1) 学术研究人员 (2) 可授学位的研究机构 (3) 学术期刊; (4) 专业协会 — 领域内间及领域内外间的联系少 (1) 领域内学术交流组织与平台 (2) 作为管理科学的项目管理与管理学其他学科之间关系 (3) 项目管理与工程领域之间的关系 ;现状 过去60年中，面对的社会经济环境复杂性、不确定性以及模糊性(Gareis,2005)日益增长，组织不断通过项目整合资源和能力，实现它们的战略目标(Frame,1994; Turner, 1999)。 项目管理的热点也由1980年代中期的工程、建筑、国防和信息技术领域推广到如今更大的范围。 目前，至少全球经济活动的1/5采用项目的形式。在个人、团队、组织和社会所有层面上通过项目方式开发相应的能力是获得较好绩效的关键(Gareis and Huemann, 2007)。 ; 世界银行数据(2005)表明，21％ 世界GDP几乎完全是基于项目的。可以说，项目管理的实践已经获得世界广泛的关注、认可与追捧。 理论的前进离不开实践的推波助澜。随着项目管理实践所创造出的价值和对世界经济影响越来越大这一趋势日益显著，已有越来越多的来自各个学科领域，专业跨度宽广，极富兴趣与热情的研究主体正在为日渐成熟的项目管理学科做着富有意义的工作。 ; — 相对独立且可被认可的知识体。 — 研究条件日益成熟。 — 领域内间及领域内外间的联系逐渐增多; 相关学科间 起初项目管理作为运筹学的分支。 进而在其他学科影响下发展成多样且丰富的一个学科。 这种影响相当单向(unidirectional)，只是项目管理从其他学科获得思路与方法，而其他学科从未自项目管理理论中获取什么(reciprocated)。 在大学、管理学院、工程学院、计算机学院从事 项目管理的学术人员彼此交叉促进项目管理理论 的发展。 ; 现代项目管理是一个相当年轻的研究领域。为项目管理发展一个健全的理论基础，项目的本质需要检视(Cicmil, Williams, Thomas Hodgson, 2006 )。“源自并支持项目管理的不同理论根本观点是什么？”这一问题是否仍然需要探索。正统的项目管理认识论基础仍然受到争论(Sauer Reich,2007)。但厘清项目管理研究范围对项目管理知识体系、职业资质和教育培训有利。 这需要构建完备的知识，梳理理论研究流派。;2. Body of Knowledge for Proj. Manage.;学 科;Fig 3 PMBOK; PMI的PMBOK;Fig 4 Knowledge Field and Process General Picture of PMBOK ; CCTA的PRINCE2;Fig5 Project Management Process Model of PRINCE2; 国际标准化组织的ISO 10006;Tab1 Project Management Process of ISO 10006 ; IPMA的ICB;Tab2 Schedule of ICB 3.0 Competence Elements; 中国PMRC的C-PMBOK; 与其他国家的PMBOK相比较，如PMI-PMBOK、UK-PMBOK、Deutschland-PMBOK、France-PMBOK、Swiss-PMBOK、Australian-PMBOK等，C-PMBOK的突出特点是： 以生存周期为主线，以模块化的形式来描述项目管理所涉及的主要工作及其知识领域。 在知识内容、写作结构上，C-PMBOK的特色主要表现在：采用了“模块化的组合结构”，便于知识的按需组合；以生存周期为主线，进行项目管理知识体系知识模块的划分与组织；体现中国项目管理特色，扩充了项目管理知识体系的内容。;Foundation of PM; PMI的OPM3; OPM3模型是一个三维的模型，第一维是成熟度的四个梯级，第二维是项目管理的九个领域