7李商隐诗两首-锦瑟.docVIP

2013-2014学年下学期高一语文导学案 编号： 时间：　编写人：谈晶晶 审核人： 审批人： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 课 题7.李商隐诗两首·锦瑟学习目标1.知识获取： 结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。 了解诗中的典故，感受作者在诗中寄寓的情怀。 2.能力培养：进一步训练读诗诵诗的能力。 3.素养提升：体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。预习案——知之者不如好之者，好之者不如乐之者教记　　预习说明与学法指导： 参照结合课本注释，大体读懂诗意，了解诗歌中的典故。 在教师带领学生对前几首诗歌的理解欣赏之后，这首诗歌的赏析更多的要靠同学们自己。按照“阅读——掌握内容——分析艺术特点”的鉴赏过程，同学们要逐渐掌握赏析诗歌的方法，领会赏析诗歌的要领，培养热啊诗歌的情感，热爱祖国古代文化的情感。 一、为下列字注音： 锦瑟（ ） 弦（ ）柱 惘（ ）然 马嵬（ ） 未卜（ ） 宵柝（ ） 晓筹（ ） 驻（ ）马 二、解释词语： 春心： 可： 惘然： 3、文学常识： 　 李商隐，字________，号___________、樊南生，晚唐著名诗人。他和杜牧合称 “____