讲义心理测量学—李丹.docVIP

 HYPERLINK /yogurtbabies /yogurtbabies  HYPERLINK http:/ http:/  PAGE - 44 - 李丹老师 第五章 心理测量学知识 概述 常模 重点 信度 难点 效度 项目分析 测验编制的一般程序 心理测验的使用 第一节 概述 第一单元 测量与测量量表 事物 数字 确定 用 法则 依据 测量 外在表现 行为 心理 要素：参照点(即“起点”) 单位 理想参照点为“0”，但心理测量中很难找到绝对零点，多人为标定。 Stevens将测量从“低级”到“高级”分成四种水平： ①命名量表 ：数字表示标记、分类 ②顺序量表 ：无相等单位、无绝对零点；数字仅表示等级 ③等距量表 ：有相等单位、无绝对零点 ④等比量表 ：有相等单位、有绝对零点；可做“加减乘除”运算 测量量表 是 心理测量 经统计学换算,可为 第二单元 心理测验的基本概念 心理测验 的一种手段 ②推论 ③量化分析 ①观察 心理学理论 操作程序 行为 ①代表性 ②背后： 心理特点 要与样本比较 ——②相对性 “刺激”客观（以备观察的外部条件） ①间接性 “量化”客观 “推论”客观 ③客观性 “原始分数”多不具有什么意义。 第三单元 心理测验的分类 智力测验 特殊能力测验 1、按测验的功能分： 人格测验 心理过程（共性）：认识、情绪情感、意志 心理活动 个性倾向性：兴趣、态度、品德、动机、信念、世界观... 气质 人格（个性） 性格 个性心理特征 人格测验 能力 特殊能力测验 智力测验 文字测验 操作测验 2、按测验材料的性质分： 客观测验 投射测验 3、按测验材料的严谨程度分： 个别测验 团体测验 4、按测验的方式分： 最高作为测验 典型行为测验 5、按测验的要求分： 第四单元 纠正错误的测验观 测验万能论 测验无用论 1、错误的测验观： 心理测验即智力测验 心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具 心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善 2、正确的测验观： 第五单元 心理测验在心理咨询中的应用 智力测验 人格测验 心理评定量表 第六单元 心理测验的发展史 10 年一个阶段 1880——1890 高尔顿 心理测验的开端；奠定心理测验的统计学基础 1890——1900 卡特尔 1900——1910 比内 第一个正式的心理测验 1910—— 心理测验的发展：①操作测验发展 ②团体智力测验的发展 ③能力倾向测验的发展 ④人格测验的发展 第二节 常模 第一单元 常模团体 是由某种共同特征的“人”所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。 常模团体1 如：大学生 常模团体2 如：工人 先确定常模团体， 再根据常模团体来制定常模 常模团体3 如：儿童 一个测验 常模团体4 如：女性 是个标准， 例如：大学生的标准； 工人的标准； 儿童的标准； ... 常模团体n... 如：... 常模团体的条件 群体的构成必须明确界限 即：必须清楚地说明所要测量的群体的“性质”与“特征” “小团体” 团体内部也可以有小团体 例如： 大学生价值观测量问卷 大学生 男 女  粗分 T  粗分 T 1   1   2   2   3   3   4   4   ...