高中政治1体味文化课件新人教版必修3.pptVIP

第一框题 体味文化;体味文化; 《文化生活》;为什么要开设　《文化生活》课程？;什么是文化？;广义文化：人类改造世界的一切活动及其创 造的物质成果和精神成果。（文明） 狭义文化：文学艺术和科学知识或人们受教 育的程度。;①、什么是意识形态？ （具有阶级性）;区别： 文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。 文明（civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。 联系： 文化发展中的积极成果就是文明;１、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。与文明的含义相近 ２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 ３、中国特色社会主义文化：以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以培育有理想、有文化、有纪律、有道德的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化。 ;练习： 1、我们要讲的“文化”，是相对于政治、经济而言的，下列属于文化的是（ ） ?①世界观、人生观、价值观 ②自然科学 ③技术 ④语言、文字 ⑤选举人大代表 ⑥企业的信誉和形象 ?A、①②④⑤ B、①②③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤⑥; 下列属于文化现象的有：(1)工人、农民从事生产活动(2)参加学校运动会(3)参加演讲会、辩论会(4)购买蔬菜水果(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部 (6)合唱团、舞蹈队、时装表演队(7)浏览网站，领略世界各地风土人情(8)某国议员竞选;下列属于文化现象的是： 1）西双版纳植物王国　 2）黄山自然风光 3）莫高窟的飞天壁画 4）大汶口文化遗址 5）宗教活动 6）克隆技术 7）伦理道德观念 8）生产资料所有制 9）乡镇企业 10）军队;图腾崇拜;校园文化;斗牛文化;;一、文化“万花筒” 1文化形式：多种多样。 2文化现象：无处不在，无时不有。 3文化特色：不同的区域，有不同的文化特色。;2、文化的特征： ①文化现象的普遍性和特殊性。 （无时不在 无处不在） （???有特色）;提问：张家界的山是文化吗？将这些山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？ ; 上面古树土堡是文化吗？将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？ ;古树土堡本身不能称之为文化。将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。 ;月亮 ① 一个小孩子看到月亮，可能会形象化地把它同日常生活中的某些东西，如盘子和镜子等具体的事物联系起来，“ 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。” ② 而一个远离家乡的人看到月亮时，会更有人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”，或者是“ 举头望明月，低头思故乡” ，抒发自己的离情别绪。 ③ 月亮对于农民来说，中秋圆月代表团圆、丰收和圆满； ④ 天文学家眼中的月亮，只是一个普通的天体而已。 ;3、市民素质是城市文明的基础。市民素质的形成（ ） A、离不开社会实践 B、只能在学校教育中形成 C、也可以是天生的 D、家庭教育最 重要;文化又是人们的一种素养;;2008年6月，国内唯一专题性收藏、研究、展示蒙古族历史与文化的博物馆向观众开放，为蒙古民族源远流长的历史文化的继承和弘扬提供了重要基地。这表明 ( ) A、精神产品离不开物质载体 B、文化离不开政治和经济 C、文化是人类社会特有的现象 D、文化是纯粹“自然”的东西;３、文化的力量 　　文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。; 表现（1）对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；反动的、腐朽没落的文化会把人引向歧途。 （2）对社会发展产生的影响：先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化对社会发展产生巨大的阻碍作用。;２、文化是一种社会精神力量(文化的作用) 阅读以下材料： 1〉 2004年2月中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强未成年人思想道德建设意见》，指出：加强和改进未成年人思想道德建设，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人，必须净化未成年人的成长环境，坚持不懈地开展“扫