緊密对接教育教学实践努力做好高中小学教师分散研修.pptVIP

紧密对接教育教学实践努力做好高中小学教师分散研修; 一、把教师队伍建设放在更加重要的位置上;2012年9月7日;我国教育发展站在了新的历史起点上;教师队伍建设在我国教育发展站在新的起点上之后所具有的全局性、基础性、战略性意义。 教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。;师德建设是教师队伍建设的灵魂;“将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。完善学生、家长和社会参与的师德监督机制。” ;“对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。” “加强教师管理，严禁公办、在职中小学教师从事有偿补课”。 ;教师队伍管理机制创新;要把中央电视台9月9日“寻找乡村最美教师”9月10日“至高荣耀——2012教师节晚会”作为全省中小学教师职业道德的生动教材;马复兴——青海省西宁市湟中县汉东回族乡下麻尔村小学教师;云南省昆明市五华区新萌学校体育教师代建荣; 二、充分认识分散研修的重要意义;今年暑期集中研修取得重要成果;高中教师集中研修成果（19--24日24时）;小学教师集中研修成果;分散研修的意义之一;分散研修的意义之二;分散研修的意义之三; 三、保障分散研修的顺利进行;（一）加强对分散研修的组织领导;2、建立周工作例会制度;各市、县（市、区）项目办按照“分级管理、全程掌控”的要求，落实分散研修期间各职能组的管理责任，制定周例会和简报制度，及时了解和督导本区域研修，及时发现、解决研修中的问题，落实省项目办整改要求。 ; 3、加强巡视督导; 4、严肃工作纪律;各级项目办和参训学校要指定专门人员对网上言论和参训教师作业进行筛查，坚决禁止发表不良言论、抄袭作业、粘贴评论等现象，一经发现，严肃处理。 ;校长要增强研修主体意识，这是提升教师专业水平的最难得的机遇。 ;1、参加研修的学校特别是农村学校要认真做好参训教师上网学习的条件保障。 2、各个学校要对分散研修工作做出周密安排和具体日程表。 3、校长每周召开调度会，研究解决研修中存在的问题。 4、要制定科学的研修管理和奖惩措施，调动教师参训积极性，努力提高研修质量。 ;5、加强对参训教师研修过程的管理。做到对每个研修专题学习环节、反馈练习的全覆盖、无盲点。 6、要将教师日常教学工作与远程研修相统一，研修要与学校的校本教研、备课相结合。 7、将集中观看视频、集体讨论、作业案例、课例打磨等环节的时间安排在学校每周的业务学习时间（集体备课、校本研修等），确保每一位教师有充裕的时间完成研修任务。 ;（三）加强专家团队组织管理; 2、保障工作时间 各级教育行政部门要为课程专家、指导教师和研修组长创造必要的工作条件和时间保障，保证每一位课程专家、指导教师和研修组长在分散研修期间，按照考核评价标准要求和研修计划高质量完成研修指导任务。; 3、研究分散研修专家指导的规律 要千方百计地保持作业提交、问题研讨、学习园地、课程简报的质量和水准。 ; 4、省课程团队成员建立沟通、协同与专业指导机制 课程团队、指导教师团队、研修组全体成员之间要保持及时畅通的联系。 ;学习是自己的事情 学习的意义在于充实自己的生命价值，更在于改进和完善自己的生命状态 海明威：优于别人并不高贵，真正的高贵是优于过去的自己 ;（五）建立重大事项报告制度;谢谢！ 思想交流 博客： 个人联系 邮箱： ZZY6677@126.COM