自己創造自己——与班主任朋友们谈自主成长.pptVIP

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自己創造自己——与班主任朋友们谈自主成长

自 己 创 造 自 己 ——与班主任朋友们谈 自主成长 ;前 言;前言:深入思考;前言:对题目的理解;前 言:讲座的主要内容;一 班主任的教育劳动是 专业性的吗?-1 ; 一 班主任的教育劳动 是专业性的吗?-2;一 班主任的教育劳动 是专业性的吗?-3;一 班主任的教育劳动 是专业性的吗?-4;一 班主任的教育劳动 是专业性的吗?-5;一 班主任的教育劳动 是专业性的吗?-6;一 班主任的教育劳动 是专业性的吗?-7;一 班主任的教育劳动 是专业性的吗?-8;二 班主任专业化问题的 探讨过程-1 ;二 班主任专业化问题的 探讨过程-2;三 班主任专业成长目的、 目标与内容-1;三 班主任专业成长目的、 目标与内容-2 ;三 班主任专业成长目的、 目标与内容-3;三 班主任专业成长目的、 目标与内容-4;三 班主任专业成长目的、 目标与内容-2;三 班主任专业成长目的、 目标与内容-2; 四 班主任自主成长的路径-1 ;四 班主任自主成长的路径-2 ;四 班主任自主成长的路径-3 ; 四 班主任自主成长的路径-4 ;四 班主任自主成长的路径-4 ;四 班主任自主成长的路径-4 ;四 班主任自主成长的路径-4 ;四 班主任自主成长的路径-4 ;四 班主任自主成长的路径-4; 四 班主任自主成长的路径-5;四 班主任自主成长的路径-6;四 班主任自主成长的路径-7;四 班主任自主成长的路径-8; 四 班主任自主成长的路径-8;四 班主任自主成长的路径-9;四 班主任自主成长的路径-10;四 班主任自主成长的路径-11;四 班主任自主成长的路径-12;四 班主任自主成长的路径-13;四 班主任自主成长的路径-14;四 班主任自主成长的路径-15;五 做最好的自己:永远的追求-1;五 做最好的自己:永远的追求-2;五 做最好的自己:永远的追求-3;五 做最好的自己:永远的追求-4;欢迎班主任朋友们 提出宝贵意见!

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