高中考试历史12项能力大解析.pptVIP

09届高考历史 12项能力大解析 2009年4月23日;纵观近年来的高考可判定：“能力型高已处于相对稳定阶段。作为高考命题依据——《 2009（历史科）考试说明 》，就有关高考考查的知识、能力及层次要求等问题，明确提出了四大块12项能力要求。这不仅为高考命题提供了权威依据,也为我们的复习备考提供了行动指南。因此，深入研究、理解这十二项能力要求，将是攻下被誉为“天下第一考”的高考的关键。; 1．获取和解读材料 （1）理解试题提供的图文材料和考试要求 （2）理解材料，最大限度地获取有效信息 （3）对有效信息进行完整、准确的理解，形成综合性的信息解读 2．调动和运用知识 （4) 辨别历史事物和历史解释 （5) 了解历史事实，分析历史结论 （6）说明和证明历史现象和历史观点 3．描述和阐释事物 （7）客观叙述历史事物。 （8）准确描述和解释历史事物的特征 （9）认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。 4．论证和探讨问题 （10）运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题 （11）使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点 （12）独立地对历史问题和历史观点提出不同看法 ;历史学科高考能力要求解读 （一）;获取和解读材料;1、（2009无锡调研卷）如右图所示，从“镰刀斧锤星旗”到 “白蓝红三色旗”的变更宣告“苏维埃社会主义共和国联盟停止 存在”这一事件对于某班同学的一次国际关系探究活动来说，其 历史价值在于（??? ） A．认识到世界格局的变化? B．认识到社会主义发展在苏联的曲折性 C．剖析出冷战格局的形成?????????????????? D．完成一次历史图片的释读 ;最大限度地获取有效信息处理图表;获取和解读材料理解材料，最大限度地获取有效信息;获取和解读材料 对有效信息进行完整、准确、合理的解读 4、（2008江苏历史5）张之洞说：“臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不能尽断来源，亦可渐开风气。”这表明他主张（ ） A 仿效西方政治制度 B 兴办近代军事工业 C 创办近代民用工业 D 学习西方自然科学 （历史事实） 5、史学家郝延平在《守旧与革新》一文中谈到：“中国对西方称呼 由（19世纪）60年代前的‘夷务’，到七八十年代改称‘洋务’和‘西学’ 为主。”该变化反映了（ ） A．中国人对西方认识的逐步深入 B．中国人由仇视西方到崇拜西方 C．由中国中心到西方中心的变化??????????? D．对西方外交政策由对抗到和解 （历史现象） ;获取和解读材料 对有效信息进行完整、准确、合理的解读 6、(扬州市调研卷）下图说明城市经济体制改革后（ ） ①国有企业、集体企业的比重明显下降 ②城市个体及其他企业成分占有较大比重 ③由单一公有制经济向公有制经济为主体（历史结论） 的多种所有制经济转变 ④国有企业改革已经完成 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ ;7、（2008山东文综29第（1）小题）从1840年被迫打开国门，到十一届三中全会后实行改革开放，中国的现代化经历了漫长而艰辛的历程，中国社会发生了天翻地覆的变化。阅读材料，回答问题。 材料一（1893年有人写信给张之洞说）方今机器之利，粤人知其益者，十之八九；两江间浙，十之二三；河洛以北，万不得一。名卿巨公，以为是者半，以为非者半。 ――《汉冶萍公司》 （1）材料一反映了中国近代工业发展中的哪些现象？（４分）“机器之利”显而易见，为什么“名卿巨公”还“以为非者亦半”？（３分） ;9、（2007年江苏高考）服饰是一个时代政治经济和思想文化的具体体现，图5到图7是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，你从中得到的确切信息是（ ） A.朱元璋关心民众生活????B.朱元璋鼓励发展纺织业 C.明朝极力加强专制皇权? D.明朝百姓服饰都有统一规范;获取和解读材料对有效信息进行完整、准确、合理的解读透过现象看本质，准确推究其目的;10、（2008上海历史分叉部分A组14）右图是一份地方报刊的号外，它说明当时的社会（ ） ;11、图六反映的是1956年-1965年间我国（ ） ;获取和解读材料 对有效信息进行完整、准确、合理的解读 透过现象看本质，准确推究其影响 12、（2008江苏历史24选做题B题）（12分） 阅读下列材料： 材料二 欧洲则普遍认为，由人民自己治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。但不管