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解读阅读文本 有效讲评试题 利用阅读材料 ; 一、试卷总体评价及得分情况;1、篇幅较长，语言地道;阅读材料来源;2. 深层理解 考察能力;得分率低的题目;3.关注德育 促进发展;三、冲刺阶段阅读提升策略;2、充分利用阅读文本有效讲评;(2)有效讲评阅读试题 讲文章结构 《2013年浙江省普通高考考试说明》 （1）理解主旨和要义； （2）理解文中具体信息 （3）根据上下文推断生词的词义 （4）做出推理和判断 （5）理解文章的基本结构 （6）理解作者的意图、观点和态度;二模试卷A、C篇讲评;讲解题技巧。 B篇信息查找类文章：“原文定位法” 比如52题原文“Look at it from the positive side”和选项’Look at its positive sides D篇文学作品：把握好人物性格特征和作者写作意图 (1)How many characters are there? (2)Who is the main character? (3)What’s the character of Mr. Kelada? (4)What’s the writer’s purpose of writing this article? ;讲长难句。 分割法（即去掉主要句子成分主语、谓语或宾语之间的分割成分） In February, the Cyberbullying Research Center interviewed 4,000 teenagers from a large U.S. school district and found that overall 20.7% of teens say they’ve been cyberbullied in their lifetimes with 7.4% saying they’ve been cyberbullied in the past 30 days.;;3. 时文素材积累 莫言、中国好声音、钓鱼岛事件、光盘行动、北京的雾霾天气、中国式过马路、H7N9、雅安地震等 / / /01/index.shtml等 ;