高中生物 5.2 生态系统的能量流动学案 必修3.docVIP

PAGE  生态系统的能量流动 一、学习目标： ①生态系统能量流动的概念。 ②掌握生态系统能量流动的过程和特点。 ③研究生态系统能量流动的意义 ④通过借助一条具体食物链，分析每一营养级能量的输入、传递、转化和散失的过程，学习分析实验的方法 二、重点： 生态系统能量流动的过程和特点 三、难点： 生态系统能量流动的过程 四、学习过程 （一）能量流动的过程 1、定义：生态系统的能量流动是指能量的______、_______、_______和_______的过程。 2、研究生态系统的能量流动采取的方法是____________________ 3、流经生态系统的能量从_______________________________开始，流经生态系统的总能量是_____________________________________________________________________。 4、画出生态系统能量流动示意图： 思考： （1）总结输入每个营养级的能量的去向： 三个去向如何表示 四个去向如何表示 （2）区别摄入量与同化量 （二）能量流动的特点——_______________、_______________ 1、能量在两个相邻营养级间的传递效率大约是_______________， 计算方法是_________________________。 2、能量流动为何逐级递减？_________________、______________________ 3、能量流动为何是单向的？______________________、______________________ 4、画出能量金字塔、数量金字塔的图解并标出各层的含义： （三）研究能量流动的意义是： 1、 2、 思考： 1、“桑基鱼塘”这种生态农业有什么意义？___________________________________________ 2、确定草场载畜量有什么意义？ ____________________________________________ 五、作业 1. 生态系统的能量流动是指 ( ) A．太阳能被绿色植物固定的过程 B．生态系统内的生物体能量代谢的过程 C．能量在生态系统内的转移过程 D．能量从生物体进入环境的过程 2. 以下关于生态系统的能量流动的叙述中，哪一项是不正确的 A．能量流动是单向的、不循环的 B．食物链越短，可供终级消费者获得的能量越多 C．在生态系统的能量流动中，能量形成的转变顺序是热能→光能→化学能 D．营养级越多，散失的能量越多 3. 在“藻→小鱼→大鱼”组成的食物链中，小鱼不会吃大鱼，但大鱼可以吃小???，该食物链的不可逆性，说明在一个生态系统中 ( ) A．能量循环是双向的 B．能量循环是单向的 C．能量流动是单向的 D．水循环是单向的 4. 稻田中农民要拔掉稗草，鱼塘中要不断清除肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，这是为了 ( ) A．调整能量在生态系统中的流动方向 B．使物质和能量尽快地流动 C．保持生态平衡 D．保持生物群落的单一性 5. 如图食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自兔，2/5来自鼠，1/5来自蛇，那么，猫头鹰若要增加20 g体重，最少需要消耗的植物为(　　) A．80 g B．900 g C．800 g D．600 g