高中生物 第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）基础巩固 新人教版必修2.docVIP

【成才之路】2014-2015学年高中生物 第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）基础巩固 新人教版必修2 一、选择题 1．下列四项中，不属于相对性状的是(　　) A．家鸽的长腿和毛腿 B．人的双眼皮和单眼皮 C．豌豆的高茎和矮茎 D．绵羊的白毛和黑毛 [答案]　A [解析]　相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，B、C、D三项都符合。而A项中虽是同种生物，但为两种性状的表现：一个是腿的长短性状，另一个是腿有毛、无毛这一性状，所以不正确。 2．豌豆的红花和白花是一对相对性状，通过下列杂交实验的结果，能判断相对性状间显、隐性关系的是(　　) ①红花×红花→红花　②红花×红花→红花(301株)＋白花(110株)　③红花×白花→红花　④红花×白花→红花(98株)＋白花(107株) A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ [答案]　B [解析]　运用概念去判断。纵观四组杂交，组合③符合???隐性性状的概念：具有一对相对性状的亲本杂交，后代只表现一个亲本的性状(红花)，此性状(红花)即为显性性状，未表现出来的性状(白花)为隐性性状。组合②后代出现性状分离，且红花:白花＝3:1，符合孟德尔遗传定律，所以红花为显性、白花为隐性。组合①、④不符合概念，从两组杂交中无法区分谁为显性、谁为隐性。 3．在遗传学上把杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象称为(　　) A．相对性状　　 B．性状分离 C．随机组合 D．基因分离 [答案]　B [解析]　遗传学上把杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离。 4．牦牛的毛色中，黑色对红色为显性。为了确定一头黑色母牛是否为纯合子，应选与之交配的公牛是(　　) A．黑色杂合子 B．黑色纯合子 C．红色杂合子 D．红色纯合子 [答案]　D [解析]　要确定黑色母牛是杂合子(Aa)还是纯合子(AA)，可采用测交的方法，即与红色公牛(aa)交配。若交配后代中出现红色牛犊，则亲本中黑色母牛是杂合子(Aa×aa)；若交配后代全为黑色小牛，则亲本中黑色母牛极有可能是纯合子(AA×aa)。C项为错误条件，因隐性性状个体，其控制性状的成对遗传因子必须都为隐性，即个体为(隐性)纯合子。 5．孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假说演绎的科学方法“分析现象—作出假设—检验假设—得出结论”，最后得出了遗传的分离定律。孟德尔在检验假设阶段进行的实验是(　　) A．纯合亲本之间的杂交 B．F1与某亲本的杂交 C．F1的自交 D．F1的测交 [答案]　D [解析]　孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行实验，F2中出现了性状分离的现象，在分析现象时提出了遗传因子、遗传因子成对存在以及受精作用过程中雌雄配子随机结合等假设，然后用测交实验进行验证。 二、非选择题 6．孟德尔选取豌豆做实验材料的主要原因是：豌豆是严格的__________________植物，品种多，品种间的________差别显著。 结合下列遗传过程，分析并回答相关问题。 P　DD×dd―→F1eq \o(――→,\s\up7(?))F2 (1)F1产生配子及结合情况： 雄配子及比例________；雌配子及比例________；雌、雄配子结合情况______________________。 (2)F2中遗传因子组合及比例________；F2中性状表现及比例____________。 (3)F1测交后代的遗传因子组合及比值____________；F1测交后代的性状类型及比值____________；F1测交后代的性状类型及比值取决于________。 [答案]　自花传粉、闭花受粉　相对性状 (1)1D:1d　1D:1d　不同的雌、雄配子结合机会均等 (2)1DD:2Dd:1dd　3高:1矮 (3)1Dd:1dd　1高:1矮　F1产生的配子种类及比值 [解析]　科学的选材是实验成功的重要条件，孟德尔选用豌豆作杂交实验的材料，是由于豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，也就是豌豆花在未开放时，就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰。所以豌豆在自然状态下一般都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。同时，豌豆的品种间具有一些稳定的易于区分的性状，实验结果容易观察和分析。 一、选择题 1．小麦的抗病(T)对不抗病(t)是显性。两株抗病小麦杂交，后代中有一株不抗病，其余不知。这个杂交组合可能的遗传因子组成是(　　) A．TT×TT B．TT×Tt C．Tt×Tt D．Tt×tt [答案]　C [解析]　TT×TT→TT，后代全部是抗病的；TT×Tt→TT、Tt，后代也全是抗病的；Tt×Tt→TT、Tt、tt，其中tt是不抗病的，符合题意；D项中双亲之一tt是不抗病的，不符合