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PAGE  附件1：　 全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表 单位名称：河南师范大学 填表日期：2008年12 月3 日 论文题目生生合作学习在高中英语课堂教学中应用的研究作者姓名论文答辩日期学科专业方向王素荣2007年6月10日学科教学·英语攻 硕 期 间 及 获 得 硕 士 学 位 后 一 年 内 获 得 与 硕 士 学 位 论 文 有 关 的 成 果 发表学术论文（题目，刊名，时间，社会影响）论英语交际中的文化因素及策略，郑州工业高等专科学校学报，2001年9月论文所产生的实际影响（对作者工作及所在单位工作）该同志的论文及课题研究成果与我国基础教育实践密切相关，接近相关领域研究的最新进展，不仅使作者自身的教学理念和科研工作得以提高和完善，同时为其所在单位的教学与科研工作的进行起到了模范带头作用，促进了基础教学工作的顺利进行。出版专著（名称、出版社、出版时间）获奖项目（名称、等级及时间）论文利用词汇附带习得丰富学生的英语词汇获二等奖郑州市课件制作比赛一等奖英语竞赛优秀教师指导一等奖 中文论文摘要（论文选题的意义，论文运用的主要研究方法，主要研究成果，主要参考文献） 合作学习兴起于20世纪70年代中期的美国,它是以学习小组为基本组织形式，旨在通过教学过程中各种因素之间的互动而达到提高学习效率、培育社会情感、增进社会技能的学习方法。本研究希望能够帮助高中英语教师在课堂教学中充分体现学生的参与和合作精神，提高学生听、说、读、写的能力，培养他们的想象力、创造力和合作精神。本文采用理论分析与实证研究相结合的研究方法。经过５个月对郑州一中高一年级两个班的英语课进行了生生合作学习的实验研究和调查研究，本文得出的结论是：生生合作学习在主观上能创造一个和谐的课堂氛围，在客观上能够提高学生的考试成绩；教师在课堂上担当组织者、???与者和协助者等角色，组织并参与课堂活动，为学生提供知识来源；影响生生合作学习效果的主要因素是师师合作，分组形式和小组规模等等。 该论文在创作过程中主要参考有Allwright, R；Bejarano；Bossert, S. T. ；Dongmei, M.；胡壮麟；王蔷；郑金洲等人的相关著作。  专家推 荐理由  符合优秀教育硕士论文条件，同意推荐。 专家签字：梁晓冬  单位推 荐意见 同意推荐。 学位评定委员会分会主席（签章）：李文中 单位公章 2008年12月2日 单位代码10476学号分类号 硕士学位论文生生合作学习在高中英语课堂教学中应用的研究 专业、方向：学科教学（英语）申请学位类别：教育硕士申请人：王素荣指导教师：娄宝翠 副教授 2007年4月A Study on Student-Student Cooperative Learning in Senior High School English ClassA Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan Normal University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of EducationByWang SurongSupervisor：Professor Lou BaocuiApril，2007PAGE  PAGE VIII Acknowledgements While gathering materials and writing the thesis, it cannot be done without the guidance and encouragement of others. I would like to say thanks to Professor Lou Baocui, my advisor; she has given me much guidance, many helpful suggestions and comments. Without her concern and patience, it would not have been