【中原首辅】2012高三历史一轮第十五讲古代农业和手工业的发展课件.pptVIP

自主学习导航;? ;策的内容及作用;难点为中国古代商业发展繁荣的原因、明清时期资本主义萌芽发展缓慢的原因、对有关经济政策的综合评价、对近代前夜中西方实力差异的认识。;基本的经济模式又决定了古代中国政治上长期实行专制主义中央集权制度。再如,资本主义萌芽作为一种新的生产关系,它是明清时期生产力(农业和手工业的发展,商品经济空前活跃)发展的结果,但旧的经济基础和上层建筑又严重阻碍了资本主义萌芽的发展。;(2)引导学生分析归纳中国古代经济发展的原因:一是政策的因素。历代统治者制定的有利于经济发展的土地政策、赋税政策,或者一定时期对统治政策进行调整的变法、改革。二是科技的推动。劳动人民改进工具,提高生产技术;兴修水利,免除水旱灾害;政府推广优良品种;历代总结生产经验的著作可以指导人们直接把先进的技术转化为生产力。三是人民群众的辛勤劳动。各族人民互相融合、共同劳动、相互学习,提高生产技术。;(3)对于中国古代农业、手工业、商业的各自特点,教师应当结合有关史实,并提示概括归纳角度,引导学生得出结论。例如,对于中国古代农业的基本特点,可以引导学生从以下几个角度来思考归纳:①从经济构成的角度看,以种植业为主、以家庭饲养业为辅;②从生产力发展的角度看,借用牛耕和不断改良的生产工具、生产技术,使精耕细作的农业生产方式日益完善;③从生产方式的角度看,以家庭为单位,农业和家庭手工业相结合的自给自足的自然经济,“男耕女织”式的小农经济;④从土地所有制的角度看,以地主土地所有制为主导的土地私有制。;(4)对于明清资本主义萌芽可设计如下问题来引导学生认识掌握:产生的标志、特点、发展极其缓慢的主要原因和影响。;(6)展示下表,指导学生认识到近代前夜中西方的差距:;1.把握专题特征:本专题主要是关于古代农业、手工业、商业的成就和特点,古代经济政策的内容及其作用等。通过梳理耕作方式、土地制度、农业、手工业、商业和城市等发展演变的历程,把握其发展线索,进而认识中国古代经济结构的特点。;3.古代中国有发达的农业、先进的手工业和繁盛的商业,它们为中华文明的产生和发展奠定了雄厚的经济基础。以家庭为单位、农业与家庭手工业相结合的小农经济,是我国古代社会的主要经济结构。学习中要注意了解不同时期农业、手工业和商业的生产力发展水平及生产关系的变化;认清古代中国的经济从长期领先于世界到后来逐渐落后于欧美各国的发展轨迹,既要看到古代中国经济的辉煌成就,又要看到其中蕴含着导致中国由先进变为落后的消极因素;注意中国古代经济的发展与政治、文化发展的相互作用与内在联系。;4.通过图表归纳整理知识,可以达到事半功倍的效果。以下为土地制度的演变、精耕细作技术的成熟,其他知识(例如,手工业的发展、商业的兴起、城市的发展等)可以以此类推。;精耕细作技术的成熟;　　5.掌握评价古代经济问题的基本方法:本专题涉及多个古代经济概念(小农经济、重农抑商政策、海禁与闭关锁国政策等),都需要对此作出全面客观的评价。对这些经济概念的评价一般要考虑其在不同历史阶段所起的不同作用,或从其积极与消极两个方面分析归纳作用与影响。例如,对重农抑商政策的评价应该注意其历史阶段性。重农抑商政策在封建社会初期对发展社会经济和巩固新型地主阶级的利益有积极作用,但是到了明清时期,商品经济发展活跃,资本主义萌芽已经出现,重农抑商政策的实施压制和束缚了资本主义萌芽的发展,使其消极作用成了主要方面。;又如,对小农经济的评价:春秋战国以后,以家庭为单位、个体农业和家庭手工业相结合而构成的自给自足的小农经济,在中国古代一直占据主导地位。小农经济下的农民是国家赋税徭役的主要承担者,自给自足、生产积极性高是中国古代经济不断向前发展的重要因素。但由于小农经济生产规模狭小,很难扩大再生产,阻碍了社会分工和交换经济的发展,到明清之际更是阻碍了资本主义萌芽的发展。;【高频考点】;自主学习导航;1.命题规律:三农问题是当今社会的热点问题,本专题一直是近几年高考命题的重点区域,并且呈年年增加的趋势。2008年新课标地区高考涉及本专题有7道选择题,1道非选择题;2009年考查力度更大,有12道选择题, 1道非选择题;2010年有7道选择题,3道非选择题,分值加大。从考查的内容来看,高考试题注重对农业、手工业和经济政策的考查。从题型来看,选择题的比例较大,非;　　高考真题1　(2010年浙江文综，15)下列是从古诗“二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉”中读出的信息，其中错误的是 　　　 (　　) 　　A．农民生活艰辛 　　B．土地兼并严重 　　C．农副产品进入流通领域 　　D．小农业和小手工业紧密结合;