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产教融合、协同育人的新语境
文化浸染:产教融合、协同育人的新语境;目 录; 一、产教融合、协同育人的普遍语境 ; 一、产教融合、协同育人的普遍语境;二、作为产教融合、协同育人新语境的文化浸染;二、作为产教融合、协同育人新语境的文化浸染;;;二、作为产教融合、协同育人新语境的文化浸染;三、文化浸染在浙江金融职业学院的实践;三、文化浸染在浙江金融职业学院的实践;诚信文化研究所，
诚信贷款，
诚信就业，
入党要求;诚信大道;明理亭、笃行桥、诚信讲学堂等场馆
校园文化雕塑，进一步发挥“润物细无声”之功效。
;创建众多的诚信文化活动载体 ：诚信考场、诚信档案、诚信书架（体育器材）、诚信伞、诚信之星评选等。
;;主雕塑“立”，修身立业。展现了学生对自我成长成才的美好愿望。;营造金融行业氛围、加强金融企业文化的熏陶，校园内的所有楼宇，均由广义金融行业的企业冠名，形成了独特的行业楼宇文化群。
;颇具特色的金融文化育人环境;颇具特色的金融文化育人环境;
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;（三）以“校友文化”带动人;（三）以“校友文化”带动人;（三）以“校友文化”带动人;（三）以“校友文化”带动人;（三）以“校友文化”带动人;（三）以“校友文化”带动人;（三）以“校友文化”带动人;（三）以“校友文化”带动人; 校友牵线搭桥、共同参与，为学院建立了近300个校外实习基地,使现有学生的毕业实习都能在对口单位进行；产学合作单位数量不断攀升。;（三）以“校友文化”带动人;（三）以“校友文化”带动人;（三）以“校友文化”带动人;;;四、结语;谢 谢！
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