3-第3章节发展心理学理论.pptVIP

第三章 发展心理学家眼中的心理发展： 发展心理学的基本理论;问题;第一节 关于心理发展争论的基本问题;三个基本问题 发展是连续的还是分阶段的？ 发展是主动的还是被动的？ 发展是先天的还是后天的？遗传与环境哪个更重要？;一、先天和后天：遗传与环境哪个更重要？ Nature or nurture 遗传：从生物学父母得到的生理特征或天赋 环境：出生前和出生后环境的影响，包括家庭、同伴、学校、社区、社会和文化的影响 不同的观点影响对儿童的教育方式 一般观点：同时影响，更关心二者如何相互作用;二、主动和被动：人们在他们自身的发展中是主动的还是被动的？ （一）发展的机械模型： 把发展看作对刺激的被动的、可以预测的反应，人们象机器那样对环境作出反应。 洛克的“白板论” （二）发展的组织模型 认为发展是机体自身发动的、依据不同质的发展阶段依次进行的，人不只是反应，还会主动行动 卢梭的自然主义教育思想 ; 三、连续性和间断性 （一）发展的机械模型 认为发展是连续的，要经历相同的过程，从后期行为可以预测早期发展，强调量的变化而不是变化的种类。 华生的环境决定论 （二）发展的组织模型 强调质的变化，认为发展可分为一系列不同的阶段，每个阶段都有不同种类的发展问题，会发展起不同种类的能力；每个阶段承前启后。佛洛伊德、埃里克森、皮亚杰