实践学生发展的新教研(2016.1.9)选编.ppt

 实践基于学生发展的新教研 ;;;怎样做好一名教研员？ *从事情找你到你找事情做。 *做好三个比喻句：像玉石工匠一般地盯住；像足球迷一样地投入；像雪球那样地滚大……; 从学科教研员到学生发展研究员;宁要“不完美”的改革，不要不改革的危机。 教育作为公共服务事业，也应与时俱进创新改革；; ;学生发展研究中心岗位设置 ;;学科教研员——学生发展研究员 梳理部门职能和岗位职责 以学定教，以学研教；研学促教，研学评教;;;● 导助全面育人理念 ● 导助区域新课程改革 ● 导助学与教的改进 ● 导助教师专业发展 ● 导助学校教育教学管理 有限管理、无限服务 ;坚持研训一体，开展规范的教研工作 ;;内部运行管理制度化。 *基于网络平台的互动研讨 *重视教学工作的指导 区级教研开展规范化。 *一学期区教研只给三次学分； *限制在名校活动次数； *立足自身的引领； *每年确定教研主题。 （各拿各的号，齐吹同一个调） 08教材知识点梳理年，09学科教学规范落实年，10教学目标细化行动年，11学科疑难问题解决年，12小班化高效课堂研究年，13协同教研创新年，14自主式学习新课堂推进年，15年基于学科核心素养的课程教学; 区域重点工作