北师大版选择修读3北魏孝文帝改革.pptVIP

第三章;中国古代历史纪年（BC21世纪——1840年）;; “五胡十六国”是指自西晋末年到北魏统一北方期间，曾在中国北部境内建立政权的五个北方民族及其所建立的政权。五胡指匈奴、鲜卑、羯、氐、羌；十六国指前凉、后凉、南凉、西凉、北凉、前赵、后赵、前秦、后秦、西秦、前燕、后燕、南燕、北燕、夏、成汉。这个时期也被称为“五胡乱华”时期。 ;阶段特征(420～589);“秦长城长度超过万里，标志着万里长城的开始；同时也代表着中华大地上两种不同文化形态共存的开始。” －－中央民族大学历史系教授李鸿宾;拓跋鲜卑——骑在马背上的民族;孝文帝改革的背景;一、前提——北魏崛起与统一黄河流域;探究：北魏完成北方统一的原因及影响？;;探究：北魏拓拔珪和拓拔焘祖孙是怎样学习汉族先进文化的?有何影响?;政治上学习汉族先进的政治制度 经济上学习农耕经济 文化上学习汉文化 ; 民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。 民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。 由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。;1、从经济角度讲，民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程； 2、从习俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程； 3、从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程。;北魏前期统治者简介;三、必要性——矛盾尖锐，社会改革迫在眉睫;（政治）宗主督护制;材料：北魏统治者为掠夺土地、人口、牲畜和财富，热衷于发动战争。他们强迫其他各族人民充当步兵，在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族骑兵践踏致死。太武帝在一次攻城时，曾写信给守城主将。信中大意是说：我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利无害。;崔浩;四、改革的推动力——统治者因素;“千古第一后”，周思源（北京语言大学教授）为什么对她评价这么高？北魏冯太后在孝文帝改革中究竟发挥了什么作用？;冯太后改革（目的、内容、作用）;一是北魏崛起并统一黄河流域;小结：孝文帝改革的必要性和可能性;课堂小结;;;课后作业;回顾：孝文帝改革的背景; 为了缓和社会矛盾和民族矛盾，冯太后孝文帝先后进行了一场自上而下的学习汉族先进文化的旨在维护统治的封建化运动，统称为孝文帝改革。 ;第2课 北魏孝文帝的改革措施;一、第一阶段改革（前期）——冯太后主持 重点是： 内 容： 作 用：;改革前;均田制;均田制的主要内容有如下四点： 一、男子十五岁以上，受露田四十亩，桑田二十亩；妇人受露田二十亩，分露田时会加倍或加两倍授给，以备休耕；身死或年满七十岁，须还露田于官，桑田则为世业田，不须还官；按照规定，桑田内要种植一定数量的桑、榆、枣树等，至于不宜蚕桑的地区，则改受麻田，当中男子十亩，妇人五亩。 二、露田、桑田均不得买卖，但“盈者得卖其盈，不足者得买所不足。” 三、奴婢受田数量和办法与农民相同。他们可得壮牛一头，田三十亩，但不再给桑田。 四、地方官吏各随在职地区给予公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。新旧任相交接，不许出卖。 后代谓此“公田”为“职分田”或“职公田”。;桑田;改革前提;商鞅变法和北魏孝文帝改革中土地制度的比较： 1.背景： 商〞是战国时，由于铁器的使用和牛耕的推广，生产力显著提 高，促进了土地私有制的确立； 孝〞由于中原地区长期战乱，百姓流亡，存在大量荒地，同时 内迁的少数民族也逐渐学会汉族的农耕生活。 2.内容： 商〞废井田，开阡陌，允许土地买卖； 孝〞推行均田制，规定按一定的标准，将国家控制的土地分配 给农民耕种，土地不得买卖。 3.实质： 商〞实质是推行土地私有制； 孝〞实质是推行土地国有制。;改革前;改革前;措施之间的关系：彼此影响，相互作用： 俸禄制为新制推定提供了政治保障； 均田制与租调制构成北魏政权的经济基础； 三长制保证了均田制的推行。;迁都洛阳使北魏加强了对黄河流域的统治，而移风易俗则加快了鲜卑族的封建化，促进了民族融合;1、迁都洛阳 A、原因 ⑴政治： ⑵经济： ⑶军事： ⑷地理： B、迁都过程： C、目的 D、影响;2、移风易俗;;鲜卑族姓氏;3、学习及改革汉族的制度;九品中正制 其主要内容为： ① 先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。州郡中正只能由本地人充当，且多由现任中央官员兼任。州郡中正都设有属员，称为“访问”。一般人物可由属员评议，重要人物则由中正亲自评议。 ② 中正的职权主要是评议人物，其标准有三：家世、道德、才能。中正根据家世、才德的