家校共育-点亮心灯选编.pptVIP

家校共育——点亮心灯;解读教育;教育的目的;教育智慧;学校教育——静气;学校教育主角——班主任是欣赏家;班 主 任 育 人 目 标;班主任工作是艺术;解读师生关系;解读师生关系;良好的师生关系需要——;语 言 艺 术;表 扬 艺 术;批 评 艺 术;处 罚 艺 术;转 化 艺 术;也给后进生一个支点;点燃学生的希望之火;鼓起学生进步的风帆;指明学生发展的目标;培养学生良好的性格;家校合作的意义;家校合作的必要性;家校合作的作用;思考题：;合作中家长的心理状态;家校合作的前提;家校合作途径;家校合作的法则;家校合作的核心;家校合作的技巧;如何创建良好的家校合作关系;处理好沟通应注意的问题;家长问卷调查表???;家长问卷调查表???;家长问卷调查表???;家长问卷调查表???;思考题：;家长和老师沟通的艺术;哪样的家长和老师最受青睐;(家长代表) 你最喜欢什么样的老师？; C： 我喜欢那种尊重家长的老师，能够和家长平等交流沟通，帮助家长全面认识、了解孩子，并在教育孩子上形成合力。还有就是老师要爱学生，关心学生，对学生不讽刺挖苦，不体罚或变相体罚。 D： 我认为好老师应该是有爱心和责任心的，对刚上学的孩子来讲这点尤其重要。从我个人的经历来讲，我知道老师能看到每个学生身上的特点，并给予肯定和鼓励，这将使他们受益终生。;(老师代表) 你喜欢什么样的家长？; C： 我喜欢能勇于承担教育孩子责任的家长。最怕家长认为他把孩子送到学校,教育孩子就是老师的事。我每天面对的是六十个孩子，所以希望家长能有一颗理解和支持的心。 例：班里有个男生的妈妈每次见到我总是说感谢的话。一次在家长会上，她发言时拿着一枝玫瑰花走上讲台来我说：“老师谢谢你，谢谢你这样爱我们的孩子，我们知道你为我们的孩子付出了很多，你辛苦了！”当时我的眼泪忍都忍不住“哗哗”直往下流。; D： 我想很难描述出哪类家长最为优秀，但在沟通中我们总结出优秀家长的几点共性：他们能认同学校的办学理念，密切关注教学活动的进行，重视幼儿身心健康发展。他们积极承担在家庭中应尽的职责，营造良好的家庭氛围，因为知道父母彼此相爱是孩子幸福成???的最大保障。他们喜欢与教师沟通交流，及时了解孩子的情况。他们爱与其它家长交朋友也十分关心其他幼儿的成长。;说说误会：老师与家长，谁是谁非？;家长代表队——;家长代表队——;来自老师的说法——;来自老师的说法——;来自老师的说法——;来自老师的说法——;网上对垒（家长篇）;网上对垒（家长篇）;网上对垒（家长篇）;网上对垒（教师篇）;网上对垒（教师篇）;网上对垒（教师篇）;和解：为了孩子，共同努力;来自家长的建议——;来自家长的建议——;来自家长的建议——;来自老师的建议——;来自老师的建议——;来自老师的建议——;来自老师的建议——;思考题：;带你玩;带你玩;带你玩;带你玩;带你玩;带你玩;育子经验;视频;推荐教育技巧（一）;推荐教育技巧（二）;推荐教育技巧（三）;教师是幸福的;教师是幸福的;家校合作硕果;谢谢！;小 结