哲学复习学案50.docVIP

高二文科政治学案 序号 50 高二 年级 班 教师 学生姓名 哲学第二单元复习（唯物论、认识论） 核心考点一　哲学及其派别 1.哲学知识概览 哲学与世界观哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一哲学与具体科学哲学是对具体知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导哲学基本问题思维(意识)和存在(物质)的关系问题哲学基本派别唯物主义、唯心主义哲学与时代哲学是时代精神的总结和升华；哲学是社会变革的先导 2.哲学的基本派别 阵营基本观点内部派别主要区别唯物主义物质决定意识古代朴素把物质归结为某一种或几种具体的物质形态(如金、木、水、火、土等)近代形而上学认为原子是世界的本原，把一切运动都归结为机械运动辩证唯物主义和 历史唯物主义第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一唯心主义意识决定物质主观唯心主义把客观精神(上帝、理念、绝对精神)看作世界的主宰和本原，认为现实世界是客观精神的外化和表现客观唯心主义把人的主观精神(目的、意志、感觉、经验、心灵)夸大为唯一的实在，认为客观世界是依赖于人的主观精神 核心考点二　世界的物质性与意识的能动性 1.世界的物质性 概念物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在唯一特性客观实在性与物质具体形态物质是对物质具体形态共性的概括，与物质具体形态是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系世界物质性原理自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性 2.物质与意识的辩证关系 内容阐释方法论物质决定意识①从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物 ②从意识的生理基础看，意识是人脑的机能 ③从意识的内容看：意识是客观存在的主观映象一切从实际出发，实事求是意识对物质具有能动作用①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性，具有自觉选择性和主动创造性 ②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用重视意识的作用，精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识 核心考点三　尊重客观规律与发挥主观能动性的统一 1.物质、运动、静止的关系 原理内容错误倾向物质和运动物质是运动的，运动是物质的固有属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担者既反对脱离物质谈运动的唯心主义观点，又反对离开运动谈物质的形而上学观点运动和静止运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一既反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论 2.客观规律与主观能动性的辩证关系 原理内容方法论①规律是客观的，是不以人的意志为转移的。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提和基础 ②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件既要尊重客观规律，按规律办事；又要充分发挥主观能动性，把二者有机结合起来 核心考点四　实践和认识 1.实践和认识的辩证关系 内容阐释方法论实践决定认识实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的积极参加实践活动，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理认识反作用于实践正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则 2.追求真理是一个过程 内容阐释方法论真理 特点客观性真理最基本的属性是客观性，真理与谬误的界限不容混淆要坚持真理，反对谬误，坚持“真理面前人人平等”条件性任何真理都有自己的适用条件和范围要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一认识 过程反复性人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成与时俱进，开拓创新，在