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四川大学1998年考研专业课试卷生态学 　　一、 名词解释 (共8小题，每小题4分，合计32分)： 　　1、内禀增长率 　2、生态型 　　　　　　　　　3、沉积型循环 　4、捕食者的 　　功能反应 　　5、优势种 　　　6、耐性(或忍受性)定律 　　7、生态效率 　　8、次生演替 　　二、认真阅读下面4个图，然后回答后面的4个问题： 　　1、比较图1中3种基本存活曲线的特征(5分); 　　2、说明图21P旅鼠种群动态的特征(5分); 　　3、图3说明了生态位的什么现象，为什么?(5分) 　　4、说明图4中水体生产力与水源的关系(5分) 　　三、下面是一种显示属植物自然种群的生命表的一部分，填出表内括号中的数字(6分) 　　。 　　四、计算(共2小题，每小题6分，合计12分)： 　　1、其水体磷元素库存10g/m2，输入输出的磷流均为2g/m2天，求磷的转周时间。 　　2、一假想群落有A、B、C三个物种，其种群密度分别为4、8、16、求该群落物种多样性 　　的shannon指数。 　　五、简要回答下列问题(共5小题，每小题6分，合计30分)： 　　1、举例说明高斯的竞争排斥(除)原理; 　　2、以植物中的红杉和藻为例说明生物的生活史对策; 　　3、任举两个测定生态系统初级生产力的方法并加以说明; 　　4、生态系统中分解者对物质循环有什么作用? 　　5、生态学可用于指导解决人类面临的那三大问题?为什么 四川大学2000年考研专业课试卷生态学 　　1、名词解释(6小题，每题3分，共18分)： 　　静态生命表　　　营养生态位 　　气候学派　　　　捕食者·食物的共同进化 　　2、简要回答下列问题(3小题，每题6分，共18分) 　　2.1 美国Clausen, Keck 和 Hiesey 等研究植物，Arermisia vulgaris，发现该种植物 　　在加利福尼亚海滨(　　　气候干燥)的染色体n=9,在美国内陆(湿度适中)染色体n= 　　27，在美国大盆地和大平原(湿润)染色　　　体n=18，从生态学上讲，这是一种什么 　　现象? 　　2.2试说明a多样性和?多样性之间的区别。 　　2.3试说明Logistic 方程中参数r和K的生态学意义，用它来描述种群增长有什么优缺点? 　　3.计算(4小题，3.1-3.3每题5分，3.4题6分,共21分)： 　　3.1 某湖泊生态系统中所含的氮为500千克，???些氮在400天的时间里全部循环一次，求 　　该湖泊氮的转周率。 　　3.2 一个种群的瞬时增长率为10-2，在种群为指数增长的前提下，求该种群的密度的加 　　倍时间。 　　3.3 假设一个植物群落有4个物种，其种群密度分别为128，64，16，4(株/平方米)， 　　用Shannon指数表示　　　其物种多样性。 　　3.4为估计一个湖泊中某物种的鱼的数量，先在湖中捕捞一网，捕获该种鱼50条，将50条 　　鱼的一侧胸鳍剪去后　　放回湖中。然后再捕第三网，发现第二网40条鱼中有4条被剪去 　　了胸鳍。试用Pearson方法估计湖中该种　　鱼的数量，并说明用这种方法估计鱼的数量 　　应该有哪些假设。 　　4.回答下列问题(2小题，每题12分，共24分)： 　　4.1说明生态系统进化(或叫群落演替)过程中，群落结构的变化趋势。 　　4.2说明生态学对人类的意义。 　　5.说明下列各图的生态学意义(2小题，5.1题12分，5.2题7分，共计19分)： 　　5.1Gause 先用营养充足的培养液在不同容器中分别培养草履虫Paramecium aurelia和P 　　aramecium 　　　　　caudatum,观察两个物种在18天中种群密度的变化情况(下图)。 　　试说明两个图的生态学意义。 　　5.2 下图是一个寄生者-宿主系统在30个世代中成年个体种群密度的变化情况，说明它的 　　生态学意义 查看详情:/study.html 厦门大学2004年普通生态学考研试题 　　注意：答案必须表明题号，按序写在专用答题纸上，写在本试卷上或草稿纸上者一律不给分。 　　一，判断题(判断对错并简要分析说明，34分) 　　1， 异养性演替一般出现在受到人为干扰(破坏)的系统中，如污染水域;一个发育良好的生态系统应呈现自养性演替的特征。(8分) 　　2， 目前人类所获食物主要来自陆地，海洋提供的产品相对很少，这主要是陆地初级生产者(森林，草原等)的生物量远高于海洋(浮游生物)，因此其初级生产力和生态效率也远高于海洋。(10分) 　　3， 出于植物不能逃避被食，被动地受食草动物的损害，因此要保护草原，应尽可能地禁止放牧。(8分) 　　4， 遗传漂变与自然选择一样都是物种进化的主要动力，一般种群越大，遗传漂变强度就越大;种群越小，遗传漂变强度越小。(8分) 　　二，