四年级上期末知识梳理.docVIP

中小学1对1课外辅导专家 精锐教育网站： HYPERLINK  -  PAGE 10 - 精锐教育·教学管理部 小四上册期末复习要点归纳 教学要求： ●拼音 1．能读准已经学过的字词。 2. 能根据拼音写出正确的字形，也能根据字形写出正确的拼音。 3. 能区分多音字不同的读音。 ●字词 2．正确写出已经学过的生字、词语、成语，并能大略明白其中意思。 3．正确运用关联词。 4．区分开形近字，并能正确组词。 5. 掌握重点词语、成语的近义词和反义词。 6. 根据语境理解字词的不同意项。 7. 正确给词语、成语、关联词造句。 8. 掌握ABB、AABB、ABCC、AABC等类型的成语，会将成语进行归类。 9. 能体味已经学过的词语、成语的感情色彩，区分褒义词、贬义词和中性词。 10.掌握三种简单词性：名词、动词、形容词。并且根据词性来区分“的”、“地”、“得”。 ●句子 1．掌握4种修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比。 2．正确将反问句和陈述句互换。 3．正确地将句子进行缩句和扩句。 4. 正确修改病句。 5. 正确地将直接叙述改为间接叙述。 6. 正确默写课本中的重点句子和名人名言。 ●阅读 1．会分段，并且能概括段意。 2．会找中心句，初步了解过渡句的作用。 3. 根据文章内容能总结要点。 4. 能弄清文章事情的起因、经过、结果。 5. 根据语境正确理解出句子的含义。 6. 大略把握准作者的基本情感。 7. 能在读完文章后得到相应的启示，并根据自己的实际生活谈谈自己的小感受。 8. 能按要求仿写一些简单的句子，并能发挥想象力尝试给一些故事续结尾。 ●作文 1．能清楚地写出一件完整的事情，并带有一定曲折性。 2．能生动地描写出身边中的人物，并能突出人物特点。 3. 能有序地写出自己曾经游览过的地方，并能写出真实感受。 4. 能生动地描写出一些身边的小动物和花草，并能写出自己的喜爱之情。 5. 语句通顺，能运用一些关联词、成语和谚语等，甚至能加入一些生动的比喻句。 6. 会运用一些简单的写作技巧：回忆式开头、首尾呼应、总——分——总结构、人物对比等。 7. 会写出自己的心理活动和感受，并会运用语言描写。 ●口语交际 1. 会礼貌用语，弄清常见的人物称呼。 2. 能正确地运用课文中的句子、古诗、名人名言、歇后语等来表述自己的意思。 3. 能说出自己读完文章的感受和疑惑，以及平常做题得到的经验和遇到的困难。 复习要点： 理解语境中的词意。 理解语境中的句意。 关联词、成语的运用。 概括段意，概括文章要点。 把握文章作者的情感（或文章的启示）。 根据实际谈读后感。 写出事情的曲折性和真实性。 写出人物的特点、人物的语言和心理。 备考指南：运用角色互换方式检验和巩固学生做题的方法。 例：将下面的句子转换为反问句。 地球围着太阳转。 让学生来讲做这道题的方法，检验学生学会老师教授的方法没有，如果掌握了，有是一次巩固。必须要让学生达到“知其然而知其所以然”。 重难点梳理：着重于培养学生方法思维，见到什么样的题目能自然反应，直接想到怎么去思考。 复习方法： 1. 培养方法意识，让学生做题时知道往哪个方向思考。 2. 要有针对性，因材施教。 基础知识 词语表 1娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 恭恭敬敬 2家境 包罗 因材施教 远近驰名 和颜悦色 谦厚 谨慎 3素描 休养 轮廓 审视 不知好歹 面面相觑 4宽恕 嘈杂 微不足道 聆听 琐碎 喧闹 察觉 5赋予 如愿以偿 麻烦 焦虑 痊愈 热爱 排斥 欣慰 6伫立 山坳 笑吟吟 旭日东升 焦躁 悲戚 7哭笑不得 抽抽噎噎 惊慌失措 坍台 湿漉漉 清脆 8志同道合 郑重 拜见 重逢 美酒佳肴 风尘仆仆 欢畅 感慨 9虚弱 享受 羡慕 忙忙碌碌 一本正经 斩钉截铁 固执 10蔚蓝 不速之客 梦幻 阻挡 平稳 掀翻 11气势汹汹 激烈 陆续 镇静 敏捷 匆匆 争分夺秒 连续 12疑惑 率领 围追堵截 消耗 奄奄一息 严峻 跋涉 取之不尽 13 转移 掩护 崎岖 攀登 居高临下 粉身碎骨 豪迈 气壮山河 14 清香 种类 严霜 零落 暮春 盛夏 15 朦胧 惊愕 诡秘 兴许 径直 钦佩 时隐时现 16 创举 冲毁 节省