写字二年级上11-15.doc

学期  PAGE \* MERGEFORMAT 32 正面：正面： 教学内容第一课 半包围结构（一）教学目标1 学会本课半包围结构字的写法，把字写得正确、清楚、端正，左窄又宽，宽窄适度。 2 培养学生细致观察和认真写字的良好习惯。 3教育学生热爱并努力写好祖国文字。重 点字形结构的左窄又宽。难 点“原、厌、屋、床 ” 的写法教 具教材、彩色粉笔、田字格黑板等学 具课本、写字训练课 型 新授课 授课日期 教 学 过 程一、 激情导入 检查文具、稳定学生情绪。 1提问：平时你是如何写字的？（学生讨论） （提示：写字姿势和执笔方法） 2教师点名发言 3达成共识： 即：眼距书本一尺，胸距课桌一拳，手指距笔尖一寸，两手自然放于课桌上，两臂间夹角约为90度，双肩同高，身体略向前倾。 4 检查学生坐姿及握笔方法。（巡视检查，及时纠正做的不好的学生） 二、 讲授新课 1 板书课题：第一课半包围结构（一） 复 备 教 学 过 程2 学生看第一课，读范字 3让学生说出本课半包围结构字的特点 4 教师出示小黑板，范临小黑板上的字，边写边讲边提问。 屋字旁由几画组成? ‘ 厌 ’ 字最后一笔是什么？ ‘原’字的笔画应注意什么？ 用彩笔勾出“原”“屋”字的重点笔画“撇折 ” 和 “竖钩 ” 三、 课堂练习 学生习字，教师巡视，及时发现问题，进行针对性指导和学生个别辅导。 四、 课堂小结及讲评 总结本课的学习半包围结构字的写法，展示学生作业。复 备 板 书 设 计第一课 半包围结构（一） 原 厌 屋 床 作 业完成“书写训练”中第一、二页的例字书写 典型错例及分析 正面： 教学内容第二课半包围结构（二）教学目标1学会本课半??围结构字的写法，把字写得正确、清楚、端正，掌握左上包右下字的结构规律。 2 培养学生细致观察和认真写字的良好习惯，巩固正确的写字姿势和执笔方法。 3教育学生珍惜自身的良好条件，努力学习写字。 重 点掌握左上包右下字的结构规律。 难 点掌握尸字头、户字头、广字旁的写法。 教 具课本、写字训练，彩粉笔和田字格黑板学 具课本、写字训练课 型 新授课 授课日期 教 学 过 程一、导入新课 上节课我们学习了左上包右下的字，说一说：“ 原 厌 屋 床”有什么特点？ （左窄右宽） 二、教师讲解示范 1 看书第二课 学生读范字 2 第二课的范字 有什么特点？ （左上包右下） 3教师出示小黑板，范临小黑板上的字，边写边讲边提问： “尸字头”：撇画要舒展，上部分略扁不可太大太方，横折略向左收。 “居” 中哪一笔最长? 为什么？ “庆、麻”二字的偏旁是什么，字形怎样？ 复 备背面： 教 学 过 程 学生先试一试 再比一比 加以改正 4说一说：“房”注意哪里？ 三、课堂练习 学生习字，教师巡视，及时发现问题，进行针对性指导和学生个别辅导。 四、课堂讲评 展示学生的练习字样，表扬写的较好的同学，纠正较差同学，并且要及时指导其改过。复 备板 书 设 计 第二课 半包围结构（二） 半包围 例字： 居 房 庆 麻作 业“写字训练”第三四页内容典型错例分析 正面： 教学内容第三课半包围结构（三）