2.6罗马法的起源和发展29张(人教新课标必修1)[来源：学优高考网754688].pptVIP

第6课;问题探究一;一、罗马法的起源与发展;（二）罗马法的起源;（案例一）公元前6世纪，罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请大家想一想，法官会怎么判呢？; （二）成文法诞生 标志：《十二铜表法》;第5表 死者的财产按其遗嘱进行处理。 第8表 如有人打断自由人的骨头，他须偿 付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。 第9表 以文字诽谤他人，或公然唱侮辱他 人的歌词的，处死刑。 第11表 禁止贵族与平民通婚。;问题探究二;二、罗马法发展演变的过程; 3、从公民法发展到万民法的原因 1）罗马版图的扩张；民族间的新矛盾出现，社会政治经济都发生了巨变， 2）罗马帝国皇帝的重视； 3）法学家积极立法。;11;辽阔的罗马帝国版图;（三）、形成完整的法律体系;罗马法的形成过程及其特点;问题探究三; 卢修斯是亚历山大港的一个平凡的经营航运的小商人，他向放高利贷的大商人加图借贷5000枚金币，并立下了契约半年后归还6000枚金币，可是卢修斯下半年经营不善，无力还钱，只有一份家产和二十几个奴隶。为此加图将卢修斯告上法庭。 如果你是法官，如何审判？; 罗马法的核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯。其中最重要的就是对债权的规定和解释，制定了解决各类债务纠纷的适用条款，另外奴隶制也是不可侵犯，所以卢修斯家的奴隶只得乖乖地作为一种财富或物品被判定归属于加图家。; 三、罗马法的核心内容; “没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”。皇帝敕令具有法律的效力。” 妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。 ——摘自《民法大全》 以上规定能否体现法律面前人人平等？为什么？;问题探究四; （1）“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。” ——法国《人权宣言》 　　　　　　　　; （3）“第二条：中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。 第三条：当事人在民事活动中的地位平等。 第四条：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。 第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯 ——《中华人民共和国民法通则》 ;1、积极作用：;2、局限性：其实质是维护奴隶制统治的工具。; 如今我们生活在一个法制的社会里。请同学们结合自身实际谈一谈法对我们的现实生活有怎样的指导意义。;1、（2007上海历史）罗马帝国瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这一文明包括 A．楔形文字、《查士丁尼民法大全》 B．拉丁字母、《汉穆拉比法典》 C．拉丁字母、《查士丁尼民法大全》 D．楔形文字、《汉穆拉比法典》;2、（2007广东单科）罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，因为它 A．是近现代西方法律的先驱 B．维护和巩固了罗马帝国的统治 C．揭露和批判了私有制的罪恶 D．给予自由民和奴隶以公民权;巩固练习;5、罗马法制定的根本目的是 A、为皇帝和元老院的权力提供法律依据 B、为保护统治阶级的政治和经济利益 C、为了保护私有财产 D、为了扩大帝国的势力