高中地理 4.1区域农业发展—以我国东北地区为例教案 新人教版必修3.docVIP

4．1区域农业发展 ——以我国东北地区为例 【课标要求】 1、以某区域为例，分析该地区农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展的方法和途径。 2、以某农业区域为例，分析该区域的发展过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。 【教材分析】 在一定的社会经济条件下，地理条件是区域经济发展的重要基础，以致影响到区域经济的特点、布局和发展方向。本章教材紧紧围绕区域经济发展这一中心，从农业、工业和城市的角度做出了阐述。本节以我国东北地区为例，首先从气候、地形、土壤条件和社会经济条件方向介绍了东北地区农业发展的地理条件，然后从因地制宜发展农业的角度指出了该区农业的布局特点，着重介绍了商品粮基地农业生产的突出特点，最后从水土流失、黑土退化、土地沙化、盐碱化和草场退化、自然灾害频繁和环境污染等方面揭示了农业发展存在的问题，并从生态效益和经济效益的角度指出了该区域农业发展的方向。 其中，区域农业发展条件及发展方向是本节的重点和难点，学习本节内容应抓住：区域自然和社会经济条件→决定区域发展特点→区域发展方向这一主线。 【教学目标】 知识与技能 1．初步了解，实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。 2．通过阅读地形和气温、降水分布图，了解东北地区农业发展的利弊因素。 3．通过对比和分析，了解东北地区农业布局特点，并深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。 4．结合具体发展模式，分析东北不同区域农业发展的方向。 过程与方法 1、能够通过网络、报刊、杂志等各种媒体收集地理信息及从现实生活中获取地理信息，如结合本地的农业、发展条件，尝试运用所学的地理理论和方法对本地区的农业地理信息进行梳理、分析、解释，得出本地区的农业发展特点、发展中存在问题，及今后发展的方向。 2、关注中央的农业政策和经济发展的策略调整，了解全国农业发展的主要方向。 情感、态度与价值观 1、激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 2、增强对资源、??境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。 【教学重点】 　　1．东北地区农业发展的利弊因素 2．东北地区农业布局特点，深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。 3．分析东北不同区域农业发展的方向。 【教学难点】 1．实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。 2．东北地区农业发展的利弊因素 【教学方法】比较法、案例分析法、图示法等 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】2课时 【教学过程】 （新课引入）在一定的社会经济条件下，地理条件是区域经济发展的重要基础，以致影响到区域经济的特点、布局和发展方向。在第四单元中我们将紧紧围绕区域经济发展这一中心，从农业、工业和城市的角度来做出相关阐述。 【板书】第四章 区域经济发展 （承转）区域经济发展在不同的区域表现为不同的发展前景。区域经济发展包括区域农业发展和区域工业化与城市化。今天这节课我们以我国东北地区为例，来谈谈区域农业的发展。 【板书】第一节 区域农业发展——以我国东北地区为例 （承转）在当今市场经济环境下，一个区域的农业要如何发展，才能在激烈的竞争中处于优势地位？（发展本区域有生产优势的农业）如何确定区域本身所具有的生产优势的农业有哪些呢？（应综合考虑区域的自然和社会经济条件）。然后，再根据区域内部的地理分异特点，因地制宜调整农业结构，合理安排农业生产布局。 【板书】一、发展区域农业的一般步骤：综合考虑区域自然和社会经济条件→确定区域农业发展方向→根据区域内部差异，合理布局农业部门。 1．综合考虑自然和社会经济因素——确定区域农业的大方向 不同的区域有不同的自然条件，适合发展不同的农业。同一区域的自然条件往往适合发展多种农业，所以还要根据区位条件、社会经济条件，以及市场需求，发展本区域有生产优势的农业。 2．根据区域内部差异，合理布局小区域农业。 一个区域在确定农业发展方向的前提下，再根据区域内部的地理分异特点，因地制宜调整农业结构，合理安排农业生产布局，使区域的农业发展与区域内特定的自然条件、社会经济条件有机地结合起来，形成具有特色的生态与经济良性循环系统，实现区域内经济、社会和生态效益的统一。 （过渡）你知道我国最大的商品粮基地在哪里吗？（东北）你知道我国最大的林区在哪里吗？（东北）同时，东北地区还是我国著名的牧业基地。那么东北地区有哪些地理条件，东北地区的农林牧又是如何发展的呢？接下来，我们就来学习东北地区发展农业的条件、农业的布局特点和农业发展方向。 【板书】二、我国东北地区农业的发展 　　1、东北地区概况 ⑴地位：我国重要的商品粮基地、林业基地和畜牧业生产基地。 （读图思考）请读P60