20世纪以来中国重大思想理论成果电子课件2.pptVIP

历 史;第六单元;1;新课情境导入;学习目标诠解;重难透视;课前自主学习;一、伟大的转折…………① 1．背景 (1)“文化大革命”结束后，“两个凡是”的观点严重禁锢着人们的思想。 (2)1978年5月，掀起了关于__________的讨论。 (3)1978年底，邓小平发表讲话，着重阐述毛泽东__________的观点，号召大家解放思想，实事求是，团结一致向前看。这成为建设__________________新理论的宣言书。;①『点拨』　“两个凡是”的错误 (1)“两个凡是”利用了人民热爱领袖的淳朴感情，打着维护毛泽东的旗号，对毛泽东的决策和指示盲目地执行，给党和国家的工作带来了不必要的损失。 (2)“两个凡是”神化了领袖和领袖的决策，是个人崇拜和教条主义的表现，违背了辩证唯物主义认识论。 ;『思考』　分析《实践是检验真理的唯一标准》发表的背景，这篇文章的发表产生了怎样的影响？ [答案]　背景：“两个凡是”束缚着人们的思想，社会主义建设在“两个凡是”的指导下，继续以“阶级斗争”为纲，不能纠正“文化大革命”中的“左”倾错误。影响：关于真理标准问题的大讨论否定了“两个凡是”的错误思想，重新确立了实事求是的思想路线，打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。;2．标志：中共十一届三中全会召开。 (1)时间：1978年底。 (2)内容 ①确立了解放思想、实事求是的思想路线。 ②把党和国家工作的重点转移到____________________上来。 (3)意义 ①我国的__________从此揭开序幕。 ②中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。;二、邓小平理论的形成…………② 1．形成过程;;②『点拨』　邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，而毛泽东思想是马克思主义同中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。 『辨析』 (1)邓小平理论成熟并形成体系的标志是“南方谈话”和党的十四大，而不是党的十五大。但党的十五大正式使用“邓小平理论”这一概念，对邓小平理论的历史地位、指导意义、科学体系和时代精神做了全面阐述，并把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一起，作为党的指导思想写进党章，随后又载入我国宪法。 (2)邓小平理论和建设中国特色社会主义理论是一个概念的两种说法。邓小平理论的核心思想是建设中国特色社会主义理论，建设中国特色社会主义理论包括邓小平理论，也包括“三个代表”重要思想等其他思想。;2.内容 (1)对新时期建设中国特色的社会主义的论述。 (2)提出“__________”的伟大构想。 (3)阐述了__________与发展是当今世界的两大主题等。 3．评价 (1)继承和发展了毛泽东思想。 (2)是引导中国人民进行__________和社会主义现代化建设的伟大旗帜。;三、“三个代表”重要思想…………③ 1．背景 (1)20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了许多新变化。 (2)在新时期，中国共产党面临怎样完善自身、__________的新问题。;2．内容 (1)中国共产党要始终代表中国_______________的发展要求。 (2)中国共产党要始终代表中国__________的前进方向。 (3)中国共产党要始终代表中国______________的根本利益。 3．地位：2002年，在中共__________上，“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想，写进了《中国共产党章程》。; 4．精神实质 (1)是涵盖社会主义政治、经济、文化等各个方面的、完整的、科学的思想体系。 (2)进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。 (3)创造性地回答了________________、怎样建设党的问题。 5．意义：是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。 ;课堂探究研析;1．精髓：邓小平理论是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的统一的科学体系。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。;2．历史地位 (1)邓小平理论抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。 (2)邓小平理论是马克思列宁主义与中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，成为指引中国共产党继续前进的旗帜。 (3)邓小平理论是指导中国人民在改革开放中实现社会主义现代化的伟大旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱。;材料一　“外国的经验可以借鉴，但是绝对不能照搬。” “我们的现代化建设．必须从中国的实际出发……把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。” ——邓小平 材料一中邓小平强调中国要走自己的路，建设有中国