济南大学消费经济学第十四章.pptVIP

第十四章　;教学目的与要求;学习重点与难点;本章主要内容;第一节 文化教育消费的作用;文化教育消费的概念;一、文化教育是提高劳动力素质，提高生产力的极重要的条件。 1、文化教育消费，是“人力资本”价值的提升。 现代科学技术的发展，生产中对劳动者素质的要求也越来越高，接受必要的文化教育，是每合格劳动者的起码要求。人通过文化教育消费而提高了自身的素质，从而提高了自身劳动力的价值。;2.发展文化教育消费，是科教兴国的重要手段;3.发展文化教育消费，是迎接经济全球化的需要;二、发展文化教育消费，是创建文明社会的重要方面;以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 要通过文化教育，树立社会主义的荣辱观。不管在什么时候，发挥文化教育消费的政治功能，都是首位的。;2.文化教育消费，提高人的道德水平;三、发展文化教育消费，是提高消费力的重要手段;2、文化教育消费，有利于消费者提高消费的层次。;　城镇居民家庭平均每百户年底文化耐用消费品拥有量 ;3、发展文化教育，大大有利于促进消费的合理化、科学化。;4、文化教育有利于提高消费者的权益意识和抗逆能力。;第二节 文化教育事业与产业;一、文化教育具有双重属性，一部分是事业， 一部分是产业 从社会文化、政治、思想、道德的角度来看，文化教育承担着重要的社会功能，具有公共产品性质，具有事业属性。 从文化教育产品和服务的生产者来说，在生产中需要资源的投入，也需要讲求经济效益。因此有些文化教育消费品生产又具有产业性。 ;二、发展文化教育产业的意义;2.发展文化教育产业也有利于解决文化教育经费的不足的困难，吸引社会力量投资。 经费不足是制约我国文化教育的重要因素。由于国家的财力有限，在教育文化产业发展的过程中，通过吸收民间资金，或者吸收外资，合伙兴办文化教育产业，就可以打破资金的限制，扩大生产，增加文化教育产品的供给。;3.文化教育产业发展促进了文化教育消费需求的满足。 由于文化教育产业的发展，文化产品与服务供应不断增加，我国居民近年来文化教育消费发展很快。最近调查表明，中国城镇居民人均文化消费在过去20年里增长了近10倍。信息技术的发展，使文化的传播搭上了信息技术的快车，通过网络、广播、电视等媒体，为消费者提供日益丰富的文化消费品。 ;4.文化教育产业发展也优化了产业结构 下表列出，我国教育、文化艺术及广播电影电视业和科学研究和综合技术服务业自1997年以来历年的增加值，从一个侧面体现了我国文化产业的提升。 （单位：亿元）;5.发展文化教育产业可以让中国文化更好地与世界文化沟通。 在经济全球化和中国加入WTO的条件下，尤其中在许多国家都将文化教育作为产业来发展的情况下，我们必须用全球化的眼光来看待发展文化教育产业。 ;三、文化教育产业化的界限;2.学校教育不能通过市场运作来追求利润最大化。 就教育而言，其“产品”直接是人，是人的素质的提高。教育本身的运作必须按照教育的规律，按照国家教育方针，教书育人，传授科学文化知识，多出德、智、体、美全面发展的高质量的人才，这才是教育目的的实现。 ;3.我国学校教育的发展，主要还是根据国家宏观计划。 承认教育的产业性，并不是否认教育的计划性。 文化教育即令存在某些产业部门，这些部门也都存在着一定的公益性，担负着社会效益。只是在不同的部门，公益性与事业性的程度各不相同罢了。 ;第三节　我国文化教育消费领域　　　　　存在的主要问题;一、文化教育消费总体水平与发达国家相比还比较低。 我国现在居民的文化程度还是偏低。我国总的文化教育消费的满足程度不高。到2000年，我国每十万人中，大专以上受教育程度的人口为3611人，比例为3.611%，而世界上发达国家人口中都超过了20%，美国38%，日本31%，德国26%，加拿大43%，澳大利亚29%，英国26%，法国23% 。;二、文化教育消费发展不平衡;三、文化教育消费成本上升 ;四、文化教育消费者维权难;五、文化教育投入相对滞后。;六、精神文化产品质量有待提高，文化市场也须加强监管 ;第四节　如何发挥文化教育作为　　　　　　　　　　　　　 第一消费力的作用;一、要端正价值导向，牢牢把握先进文化的前进方向;二、加大文化教育事业与文化产业的发展力度;三、要加大对农村地区、基层的文化教育消费的扶植;五、倡导科学文明的精神文化消费方式;谢谢收看