高考化学总复习 第五单元 第4节 氮及其化合物配套课件.pptVIP

第4节;1．掌握非金属氮及其重要化合物的主要性质，了解氮及其; ◎ 回归教材 ◎ 一、氮气;N2＋O2=====2NO ;二、氮的氧化物;三、硝酸; ②除 Pt、Au 外，大部分金属均能与 HNO3 反应(铂和金能 溶解于浓硝酸和浓盐酸以体积之比为 1∶3 形成的王水)；Cu 与 浓硝酸反应的化学方程式：_______________________________ _________；Cu 与稀硝酸反应的化学方程式：________________ _____________________________；常温下，浓硝酸、浓硫酸可 使铁、铝表面形成致密的氧化膜而钝化。;FeCl2等)发生反应。在溶液中NO3几乎与所有离子能大量共存，; 1．物理性质 氨是 ________ 色 、 ________ 气味的气体，密度比空气 ________，________溶于水(1∶700)，且快速溶解，易液化得 ________，液氨气化时要吸收大量的热，使物质的温度急剧下; (2)与酸反应：蘸有浓盐酸的玻璃棒与蘸有浓氨水的玻璃棒 靠近有白烟生成，化学方程式为：_________________________，;3．实验室制法 (1)反应原理：________________________________________。 (2)制取装置：________与________反应加热制取气体的装; (3)收集方法：只能用_______________收集，并在收集的 试管口塞上棉花，防止生成的 NH3 和空气对流，确保收集到纯;五、铵盐; ◎ 自主测评 ◎ 1．氮元素在地球上含量丰富，氮及其化合物在工农业生产、 ; 解析：C 项中由于N2 很不活泼，故而又作为保护气，不参 与化学反应，也就不参与氮的循环。 答案：C;2．下列关于一氧化氮的叙述正确的是(;3．检验某固体样品中是否含有 NH＋的方法是，先取少量; ①蒸馏水；②NaOH 溶液；③红色石蕊试纸；④蓝色石蕊 试纸；⑤稀硫酸。;要原料。下列实验事实与硝酸性质不相对应的一组是( )。;重点一;盐混合反应时，由于硝酸盐中NO3 在H2SO4提供H＋的条件下;*;2．硝酸与非金属反应的规律; 【例1】某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱， 按下图装置进行实验(夹持仪器已略去)。实验表明浓硝酸能将 NO 氧化成 NO2，而稀硝酸不能氧化 NO。由此得出的结论是浓 硝酸的氧化性强于稀硝酸。(可选药品：浓硝酸、3 mol·L－1 稀硝;(1)实验应避免???害气体排放到空气中。装置③、④、⑥中; (6)实验结束后，同学们发现装置①中溶液呈绿色，而不显 蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而 乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了 以下 4 个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是 (填字母序号)__________。; 解析：本题要证明浓硝酸能将NO氧化成NO2，而稀硝酸 不能氧化NO。①产生NO2 ，而非NO，所以②中盛水与NO2 反应生成NO。而 NO 极易与O2 反应产生NO2，故反应前应用 CO2 将装置中的空气排尽。(6)的思路是从溶液中赶出NO2，或 在Cu(NO3)2 溶液中通入NO2，不能采用稀释绿色溶液的方案， 是因为Cu(NO3)2 溶液稀释后，颜色也会发生相应的变化，而不 能得出正确的结论。; 答案：(1)3 mol·L－1 稀硝酸、浓硝酸、氢氧化钠溶液 (2)通入 CO2 一段时间，关闭弹簧夹，将装置⑤中导管末端伸入;重点二;分解，且OH－浓度的增大有利于NH3的生成，实验装置如下图：; 【例2】某同学用下列装置(固定、加热仪器和橡胶管略) 进行有关氨气制取的实验探究。;回答下列问题：; 解析：(1)装置①适用于固-固加热制取气体，制取NH3 的 试剂是NH4Cl 和Ca(OH)2。若测定NH3 的体积，必须用排液体 法，而NH3 极易溶于水，故不能用排水法，所用的液体必须不 与NH3 反应，也不溶解NH3 才行。(2)装置②是固液反应，不需 加热的装置，制取NH3 时，可用浓氨水和碱石灰作用。;喷泉实验的原理与实验设计;2．使容器内外产生较大的压强差的方法。;3．喷泉实验成败的关键。; 5.常见的喷泉实验装置。 喷泉实验的本质是形成压强差而引发液体上喷，为此可设 计多种不同的装置和采用不同的操作(如使气体溶于水、热敷、 生成气体、发生气体体积减小的反应等)来使喷泉产生。;Ⅳ; 装置Ⅳ：在锥形瓶中加入能产生气体的物质，使锥形瓶内 气体的压强明显增大，将液体压入烧瓶而产生喷泉。 装置Ⅴ：在水槽中加入使水温度升高的物质，致使锥形瓶 内酒精因升温而挥发，锥形瓶内气体压强增大而产生喷泉。 装置Ⅵ：打开①处的