高考历史热点重点难点专题透析 专题10 古代西方文明的源头 希腊、罗马课件.pptVIP

【考情预测】;年份;年份;1.对希腊民主政治的考查,将着眼于发展进程、运作机制、重要机构及其评价,希腊民主政治的基本特征、实质及其影响等知识点,多以观点、漫画、文学作品等切入,以选择题为主。;1.(2013·新课标全国文综Ⅰ,26)有学者说,在古代雅典,“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典(　????)。;【解析】????根据对雅典民主政治体制的理解,公民大会是最高的权力机构,实行少数服从多数的原则。故政治领袖的主张要得以贯彻,能够很好地表达出来并得到多数雅典公民的支持就成为关键。从这一角度理解,A项符合题意。古代雅典的民主是雅典城邦奴隶主的民主,广大妇女、奴隶、外邦人被排除在外,故B项表述错误;雅典;2.(2013·江苏单科,13)右侧为古代雅典居民结构的比例图,观察图示信息,对于雅典民主与居民的政治联系,下列叙述准确的是(　????)。;、D两项;由图片可知当时雅典人口约有40万,享有民主的自由民只有16.8万,A项中“超半数”的说法错误。B项符合题意。;3.(2013·浙江文综,20)“尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制,但一些聪明人往往能找到法律的漏洞……随着罗马在地中海地区的扩张,妇女们也开始占有大宗财产。……许多妇女管理着家庭的财政事务和大地产。”这段话表明(　????)。;【解析】????A项表述不正确,既与史实不相符,也与材料中的“在妇女继承财产上做了严格限制”的信息不相符。B项反映了材料的现象,与题意相符。C项虽然是正确的表述,“人人平等、公正至上”的原则是自然法的核心,但与题干材料无关。D项不正确,公民法具有繁琐、缺乏灵活变通的特点。故正确答案选B项。;4.(2013·浙江文综,12)在人类文明史上,许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通过私学培养人才的有(????)。;5.(2013·广东深圳模拟)“抽签选举制使富人失去了运用其财富和地位等方面影响选举的可能,为普通公民提供了在古代条件下最广泛也最平等的参政机会。”引文所描述的当指(　????)。;知引文是对抽签制的评价,进而推断这是对古代雅典民主机关的选举方式的评价,故选C项。古代中国没有抽签制,故A、B两项错误;近代西方民主也不实行抽签制,故D项错误。;6.(2013·安徽联考)宋人陆九渊说:“东海有圣人出焉,此心同也,此理同也。西海有圣人出焉,此心同也,此理同也。……千百世之上有圣人出焉,此心同也,此理同也。千百年之下有圣人出焉,此心同也,此理同也。”由此可推知苏格拉底和孔子、朱熹、王阳明思想的相通之处在于探讨(　????)。;【解析】????本题考查苏格拉底和孔子、朱熹、王阳明思想的共同点。B项不符合孔子的思想,儒学是入世之学,并非哲学理论问题;C项不符合朱熹、王阳明的思想;D项不符合苏格拉底的思想。;●对罗马法的发展演变、特点及影响把握不准确。;如第4题,孔子首创私学,打破了官府对教育的垄断,故①与题干中的信息“私学培养人才”不符,应排除;韩非和朱熹均为晚于孔子时代的人物,均接受过私塾教育,故②③与题意相符;亚里士多德曾就读于柏拉图学院,故④与题意相符。;1.最充实——雅典民主政治重视和强调公民的民主权利和责任感,这有利于调动公民参政的积极性;雅典公民平等地享有参加公民大会、五百人会议、陪审法庭的权利。;A.雅典公民素质低下;视角二　罗马法中的“公法”与“私法”;C.维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫;视角三　古希腊、罗马政治文明与近代社会;A.是资本主义国家调整社会秩序的依据;视角四　古希腊先哲关注点的变化;例题:下图为希腊哲学发展简图,促使希腊哲学重心由甲图转向乙图的关键人物是(　????)。;希腊哲学开始由关注自然转移到关注人类社会,符合这一要求的是苏格拉底,他提出“美德即知识”,使哲学真正成为一门研究“人”的学问。故选B项。;【网络建构】;【知识整合】;2.政治上;罗马法律制度:公元前6世纪以来,在罗马平民反对贵族专权的斗争中,在罗马因扩张导致的不同民族的矛盾尖锐及经济社会纠纷日益增多的过程中,罗马法经历了由习惯法到成文法、由公民法到万民法、由零散到形成体系的不断完善过程。它不仅有效地缓和了社会矛盾,稳固了帝国统治,而且对近代西方的资产阶级革命及欧美国家的立法和司法都产生了重要影响。;【考点探究】;　?????????(2013·河北模拟)法国学者布罗代尔这样写道:“当雅 典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时,城邦农民便拄起拐杖,徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。”这段话反映了(　????)。;【解析】????城邦农民前往邻近的雅典城去履行自己的公民职责,说明雅典实行的是直接民主制,小国寡民使得直