青少年科技实践活动方案-水是生命之源.doc

PAGE  PAGE 8 青少年科技实践活动方案 《水是生命之源》 一、方案名称：《水是生命之源》 二、方案背景与目标： 水是生命之源，人人皆知，水塘——在仁怀市中枢城区北面。北接高大坪尧坝村，东与中原相邻，东北与喜头镇接壤，西面与大坝镇、茅台镇相抵。境内山峦起伏，丘陵和坝子相间，海拔相差约70米；沟壑纵横，水库与水库以上流下接形式呈现，淡水资源十分丰富，是中枢城区的饮用水源之一，充分展现了她联动着千家万户的健康和生命。 面对跨世纪社会日新月异的发展和变化，人们生活中对水资源保护意识的淡薄，水资源保护的出路究竟路在何方？这是全社会广泛关注的问题。而水塘学校从一个侧面作了很好的诠释，农村教育应该结合地方实际，通过地方地理环境、人文资源等方面的教育，让学生更加热爱水资源、从小做起、保护环境、热爱???乡，建设家乡。学校拟利用学生身边的、显而易见的现实教材开展一次科技实践教育活动。 　 1935年红军长征途经水塘，给这里留下了宝贵的长征文化和长征精神。乡亲们以长征精神为动力，变苦熬为苦干，自力更生，艰苦创业，摆脱贫困，正阔步向小康社会迈进。体会到农家的快乐，感受到和谐生活的氛围。 了解家乡有充足的自然资源，良好的治安状况，有许多的优惠政策，宽松的投资环境，有过剩的劳动力。水塘各村委调整决策，响亮提出了“解放思想，实事求是，倾力打造文明山乡；继往开来，与时俱进，全面建设小康村寨”的工作思路，促进农家经济文化又好又快发展。坚信，我们的家乡——水塘这块美丽富饶的土地明天水会更清，生活更加美好！ 学校通过此次带学生亲自参与实践调查活动，参与实践、调查了解人们是如何破坏和糟蹋饮用水源保护区，积极培养和教育学生，如何从身边的小事做起，提高对用水安全等方面的教育，认识清楚我们应该怎么做等问题进行积极思考。 三、活动对象： 水塘学校三至九年级学生 四、活动时间： 3月——6月 五、方案主体： 1、活动内容： 本次活动将以“水是生命之源”为主题，以各种实践活动为载体，让学生亲自参与到活动中，动手、动脑、积极行动、并让他们的实际行动传递到水源保护区周边的群众心中，带动大家都行动起来，保护水资源。 学校组织由少先队、团支部牵头，发出倡议、结合不同年龄段学生特点，拟定切实可行的具体活动方案，指导开展实践活动。并要求学生自己搜寻自己最关注的问题，有目的的去调查了解，观察、记录，小组综合整理资料，并能采取措施解决。 2.资源利用： ①场所：流沙岩水库、水库周边村居、学校实验室。 ②资料：各种健康用水、村委保护水源的资料，学校图书室相关书籍，远教网络资源，相关法律法规。 ③器材：学校实验室活动有关的相关所需仪器。 ④人员：村委负责人、老一辈革命人士。 水塘淡水资源丰富，是仁怀市中枢城区居民的主要饮用水源之一。要使学生得知流沙岩水系均属中枢城区重要的引用水源保护区。随着中枢城区人口的增长，流沙岩水库、的功能也由以往的灌溉改变为饮用水积水储蓄。 ⑤主要实践场地流沙岩水库，属于小“一”型水库，位于中枢城区背面的下坝村境内，仁（怀）习（水）公路旁，距中枢城区12公里。水库集雨面积10平方公里，基流量0.05立方米/秒。设计土坝高29米，坝顶长226米，宽7米，总库容500万立方米，有效库容492立方米，正常水位水面480亩。控灌中枢、茅台、隆胜、紫云、下坝等23个行政村230多个村民组的1.75万亩良田。1975年12月动工修建，1979年完成大坝主体工程，共投资60.10万元，其中国家投资55.70万元，完成土方28万立方米，石方2万立方米，建成大坝一座，修通毛渠9公里，左干渠防渗2.2公里，受益1000亩。1980年调为缓建工程，按设计还有南北干渠42.8公里，导洪渠 7座长2251米。 3.活动过程： （一）收集、储备知识阶段： （1）学校组织以年级为单位，利用远程教育资源搜集有关水资源保护的信息，班上开展水源保护主题班会，主板黑板报等为载体。深化学生对节约用水、保护水资源意识的养成教育。 （2）开展节约用水教育活动，引发学生积极参与利用主题板报、绘画等途径传达自己的心灵。 （3）开动脑筋、积极思考，如何利用自己家里的一切有利工具开展节约用水、保护水体尽量不被污染的实践调查，并学会撰写调查小报告。 （4）各班利用主题班会的形式，对同学们撰写的活动前期调查小报告进行交流汇总。将大多数同学关注的集中性问题进行再调查、再解决。 （５）认真组织学习《魅力水塘》校本课程，了解相关真实信息。 （二）活动体验阶段 1．水源环境保护势在必行 我们要过好日子，我们要有好收成，都离不开一个好环境。 这里说的环境，有自然形成的，也有人们建造的。自然形成的，包括空气、水、植物、动物、土壤等等。人们建造的，包括房屋、道路、农田、渔塘、水库等等。 我们都生长在农村。农