[整理]关于初高中衔接的教学建议(张爱平).pptVIP

关于初高中衔接的教学建议;一.初高中课标的差异 二.初高中需要衔接的内容 三.初高中衔接的方式;一.初高中课标的差异;二.初高中需要衔接的内容;7.分段函数 8.平行线分线段成比例定理 9.数学思想方法（待定系数法等） 10.对证明的认识 11.绝对值不等式 12.一元二次不等式;三.初高中衔接的方式;计算能力、演绎推理能力;代数式;;;;案例：关于x的二次三项式ax2+bx+c(a≠0)的因式分解;;问题3：如何将关于x的二次三项式ax2+bx+c(a≠0)的分解因式？ 探索：设ax2+bx+c＝0，两根为x1、x2， 所以ax2+bx+c ＝a（x－ x1）（x －x2）. 说明：（1）注意“a”不能少； （2）能在实数范围分解的条件是方程有实数解.;一元二次方程的根的判别式和根与系数关系;案例：一元二次方程的根的判别式和根与系数关系;;;;三元一次方程组;平行线分线段成比例定理;对证明的认识;绝对值不等式