2016年高考历史二轮复习的思考.ppt

新课标下的教学反思——2016;一、解读新高考历史 ;关于能力考查目标和要求的表述 ;从中学历史教学的角度来认识，主;◆例1（2015年新课标Ⅱ卷 ;◆例2（2013年安徽卷第37;【分析】（考查学生知识迁移能力;二、研究命题规则和考试说明，把;(一)命题规则 高考;●命题者：大学教授主导命题，极;国家教育部考试中心研究员 ;《高考命题改革者》 ;热点问题的地位 高考试题;（二）考试说明1、明晰本学科考;（三）规律总结（1）历史高考题;1.试题形式：有较大调整 ;2.考查内容：重点突出、主题鲜;3.考查能力：力度到位（1）是;三、高三复习对策;1.解放思想，转变教学观念由“;2.锁定教学目标——考什么就教;②更新教学观念,注重史学方法。;3.优化教学内容 ①突;3.优化教学内容 ②更;③侧重解读阐释。运用于教学的补;4.改进教学方法 ①调整;四、复习的具体安排与措施;轮次一轮复习二轮复习三轮复习时;一、针对第一轮复习（一）指导思;（二）注意问题1.第一轮复习教;六、3.加大材料教学的力度。多;二、第二、三轮复习策略（时间阶;◆二轮复习的要求－－改进“教”;(二)第二轮复习安排 1.阶;2.内容安排（主要以主干知识为;④中外政治、经济、文化、地理等;（三） 第二轮复习策略 ;高三历史主干知识整合（部分）1;9.西方民主政治的演进 （政治;例1：中国古代专制主义中央集权;中西文明对比 春秋战;◆ （2014年全国文综 24;◆ （2015年福建卷19 ）;例2：资本主义世界市场的形成及;例3：中外近代化（工业化之路）;◆ （2014·全国卷27）据;◆ （2015年全国卷 ） 3;（三）第二轮复习策略 2、运用;◆1．拉尔夫·达伦道夫在199;例2：史学史观考查1. （上海;2．（2015年福建卷13题）;例3：计量史学◆（2015年安;例4：从近代化、工业化角度引导;◆（2014年全国卷41）.（;【考点】中国军民抗日斗争? 【;辛亥革命革命史观（资产阶级革命;◆(2015·天津联考)民国时;例7：多元史观评价新航路开辟(;例8：多元史观认识罗斯福新政(;缺点：粗线条复习，远离课本解决;（三）第二轮复习策略 3、关注;（2 ）高考命题人推崇的主流价;1、历史长效热点2、历史周年热;社会主义核心价值观（富强、民主;11.雾霾天气及其治理以及由此;◆例： ：（2015年福建卷）;（1）据材料一，概括尼克松决定;（5）社会变革与社会转型【热点;【中外史上重要的社会转型期】★;◆当前中国重要的战略机遇：改革;◆例1：（2015年福建卷）1;根据材料一，选择“两次转型”中;（三）第二轮复习策略4.回归教;但仅有知识的跨度还不行，还应着;◆例：归纳中国古代商业发展的特;（4）重在必修，归纳选修。选修;◆例2：《近代社会的民主思想与;（6）要注意知识的连贯性，适当;（三）第二轮复习策略5. 练习;（5）具体做法： 一要;（6）近几年全国卷第41题分析;【解析】思路提示（笔者自主创新;无标题;◆3. （2015年全国卷Ⅰ ;无标题;（四）第三轮复习的目标1. 巩;2. 精选典型试题，规范解题过;总之：(1) 知识 主干知;五、 应试技巧提示 ;常见答题规范问题字迹不工整用语;五、应试技巧提示 （一）选择题;其中“排除法”用得最多： ;（二）非选择题解题技巧（注意几;4.答案的来源与组织（1）答案;◆例1：（12分）美国“边疆学;【分析 】首先看懂材料，找到准;（三）复核技巧（检查） ;（四）心态调整 高;总揽全卷，区分难易；重视开头，;1．题目材料的阅读量大为增加,;7.今后的高考命题还会在社会生;无标题