高考地理第一轮总复习精讲 第7讲 大气环流(含解析)中图版.doc

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高考地理第一轮总复习精讲 第7讲 大气环流(含解析)中图版

PAGE  课时作业(七) [第7讲 大气环流] 一、选择题 读图K7-1,回答1~2题。 (a) (b) 图K7-1 1.两幅图中所表示的空气环流运动,均属于(  ) A.大气环流       B.海陆风 C.季风环流 D.热力环流 2.(a)(b)两图分别表示两种不同的空气环流运动,其主要差异为(  ) ①时间尺度不同 ②空间尺度不同 ③成因不同 ④气流性质不同 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 图K7-2 图K7-2为三圈环流局部示意图。据此完成3~4题。 3.关于①②③④的说法,正确的是( ) A.④为东北季风 B.③形成寒冷干燥天气 C.①是热力原因形成的 D.②由低压流向高压 4.当③在近地面形成的气压带被大陆上的气压中心切断时,下列说法正确的是(  ) A.塔里木河断流 B.潘帕斯草原绿草茵茵 C.华北平原正值小麦生长季节 D.北印度洋季风洋流呈顺时针方向流动 图K7-3是某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化图。读图,回答5~6题。 图K7-3 5.该月份,①②两地相比较(  ) A.①地风力较大 B.②地风力较大 C.两地风力相当 D.两地风力大小均取决于地面摩擦力 6.③地该季节盛行风向为(  ) A.西北风 B.西南风 C.东北风 D.东南风 图K7-4是某气象观测小组自制的简易风标,虚线是此刻观察到风标在风向指示架上的方向。读图,回答7~8题。 图K7-4 7.此刻当地吹(  ) A.西北风 B.东南风 C.西南风 D.东北风 8.若某地一年中至少有4个月的时间盛行如图所示的风向,该地不可能的是(  ) A.澳大利亚的西北部 B.日本的北海道 C.南非的好望角 D.印度的德干高原 图K7-4示意陆地(用110°E代表)与海洋(用160°E代表)气压梯度(大陆气压与海洋气压之差。单位:百帕)的时空分布状况。图(a)表示多年平均情况,图(b)表示某年情况。读图,回答9~11题。 图K7-4 9.结合图中信息判断,正常年份北半球夏季风最强的地区大致位于(  ) A.赤道附近大陆东岸 B.副热带地区大陆东岸 C.赤道附近大陆西岸 D.副热带地区大陆西岸 10.图(b)所在年份的上半年,冬夏季风势力与多年平均状况相比(  ) A.冬季风偏强,夏季风偏弱 B.冬夏季风均偏弱 C.冬季风偏弱,夏季风偏强 D.冬夏季风均偏强 11.图中负值中心形成的主要原因是(  ) A.大洋东西两岸洋流性质的变化 B.气压带、风带的季节移动 C.太阳辐射随纬度的变化 D.海陆热力性质差异 二、非选择题 12.读图K7-5,回答问题。 图K7-5 (1)分析图(a)中夏季风的成因及对此区域气候的影响。 (2)在图(b)中画出1月赤道附近的气压带、风带分布示意图(用表示低压带,箭头表示风向)。 (3)简述上题所画气压带与风带对降水的影响,并分析原因。 13.图K7-6为世界某区域1月、7月等压线(单位:百帕)与主导风向示意图,图K7-6表示那不勒斯、巴里的降水量(单位:毫米)。读图,完成下列问题。 图K7-7 图K7-7 (1)调查发现位于卡昂的风力发电机组,单位时间的发电量冬季远大于夏季,据图简析原因。 (2)简述那不勒斯和巴里的降水差异,并解释其原因。 (3)分析地中海对图示地区地中海气候的影响。 课时作业(七) 1.D [解析] 图(a)表示我国东部季风气候区受到夏季风的影响,东亚季风的形成原因主要是海陆热力性质的差异。图(b)表示的是海陆风,白天陆地升温快,气压降低,近地面风从海洋吹向陆地;夜晚陆地降温快,气压高,近地面风从陆地吹向海洋。海陆热力性质差异是形成海陆风的主要原因。 2.A [解析] 季风环流是一种大气环流,而海陆风只是一种局地环流。季风环流以一年为周期,而海陆风的周期仅一个昼夜,两者都属于冷热不均形成的热力环流。 3.C [解析] 结合图示知该环流为北半球低纬环流,从而判断出各环节的特征;④为东北信风;③气流下沉,形成炎热干燥的天气;②位于高空,气流由高气压区流向低气压区。赤道地区气温高,空气受热上升,近地面形成赤道低气压带,故①是热力原因形成的。 4.D [解析] ③在近地面形成的气压带是副热带高气压带,当其被大陆上的气压中心切断时,为北半球夏季,北印度洋季风洋流呈顺时针方向流动。夏季,由于高山冰雪融化多,塔里木河水量大;北半球夏季,南半球为冬季,潘帕斯草原草类枯萎;华北平原种植冬小麦,初夏时收割。 5.B [解析] 读图可知亚欧大陆上气压较同纬度的北太平洋上低,应为北半球夏季。①地水平方向上气压差异小,风速较小;②地水平方向上气压差异大,风速较大。 6.B [解析] 根据经纬度可知③地位于印度半岛,由上题解析可知该季节为夏季,夏季印度半岛盛行西南季风。 7.A [解析]

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