第6课我们中华文化.ppt

第六课我们的中华文化;温故知新 1、文化创新的途径有哪些？ 2、文化创新要克服哪些错误倾向？; 考点一览 第六课 高考考点： 考点一、中华文化源远流长、博大精深 考点二、中华文化的包容性 考点三、中国各民族对中华文化的贡献及中华文化的力量 课程标准 运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。; 重点思考题 1、源远流长、博大精深分别从什么角度来说明中华文化的特点？ 2、中华文化源远流长、博大精深的主要原因是什么？ 3、中华文化的包容性有何意义？ 4、中国各民族文化、中华文化与世界文化之间是什么关系？;知识体系;考点一、中华文化源远流长、博大精深;中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程;（2）源远流长是中华文化的基本特征之一;;（2007广东高考）钱伟长先生曾经这样说过：“天下没有别国的文字3000年以后还能看懂，汉字可以。”这说明 A.汉字是世界文化的基本载体 B.汉字的使用标志着人类进入文明时代 C.汉字文化的内涵丰富 D.汉字是中华文明源远流长的见证;（3）创造中华文化新辉煌;2、博大精深的中华文化;（1）独树一帜、独领风骚（中华文化的独特性）; 美国汉学家德克-卜德说：中国文化西传的结果，甚至“完全改变了我们的生活方式”，成了我们整个现代文明的基础。　英国皇家学会会员，科学家李约瑟博士说：在中世纪时代中国几乎所有的科学技术领域都遥遥领先于西方，中国的科技常常为欧洲人望尘莫及 英国思想家培根曾高度称赞中国的四大发明改变了整个世界的面貌和状态。　据说日本企业成功靠的是《论语》加算盘。新加坡的繁荣得益于重视儒学教育，那里的中小学普遍设有儒学课，讲授“四书、五经”。 ;（2）一方水土，一方文化 （中华文化的区域性）;（3）中华之瑰宝，民族之骄傲（中华文化的民族性） ;（2007广东高考）下列能体现中华文化博大精深特征的是 ①文化的独特性 ②文化的地域性 ③文化的民族性 ④文化的传承性 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④; 中华文化源远流长与博大精深的关系;考点二、中华文化的包容性：求同存异和兼收并蓄;考点二、中华文化的包容性：求同存异和兼收并蓄;（2007广东卷20）两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想。这一思想对中华文化产生了深远影响。“和而不同”反映了中华文化具有的特点是 A.阶级性??? B.包容性??? C.民族性??? D.地域性;考点三、中国各民族对中华文化的贡献及中华文化的力量;台湾文化和中华文化的关系怎样？对祖国统一大业有何启示？;（2009福建卷32）2008年6月18日，中国邮政发行了《海峡西岸建设》特种邮票和邮资封。在《海峡西安建设》特种邮票中，有俩枚以“闽台缘博物馆”和“湄洲妈祖”为题材，展现了“闽台关系”地缘近、血缘奈、文缘深、商缘广和法缘久的特点。“五缘”显示了闽、台文化之间 ①同根同源，一脉相承 ②相互交融，相互借鉴 ③独树一帜，独领风骚 ④一方水土，一方文化 A.①② B.②④ C.①③ D.③④;（2009天津卷11）《格萨尔王传》是藏族人民群众创作的一部伟大的英雄史诗。近千年来，它主要由民间艺人口耳相传。随着许多民间说唱艺人步入高龄，这部英雄史诗濒临失传。为使这一优秀文化遗产得以传承，党和政府专门组织人力，拨出专款，抢救整理并出版了《格萨尔王传》。上述材料说明 ①中华文化源远流长，博大精深 ②中华文化具有兼收并蓄的特点 ③中华文化得到各族人民的认同 ④中华各民族文化都是中华文化的瑰宝 A. ①②　　B.②③ C. ③④　　D.①④;考点三、中国各民族对中华文化的贡献及中华文化的力量; （2010安徽卷）38.（28分）2010年世博会在上海举行。某校高二（1）班同学以“走进世博，聚焦安徽”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：; ①悠久的“和谐”思想，上下五千年文明的精华等，说明中华文化历史悠久、一脉相承，体现了中华文化源远流长的特征。 ②丰富的中国元素，独特的徽派建筑，多样的民间艺术等，说明中华文化内容丰富、形式多样，体现了中华文化博大精深的特征。 ③各种文化和谐共处，体现了中华文化的包容性。 或“中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它特有的包容性。 ; 材料一：中医学是在中国产生，经过数千年发展而形成的一门具有独特