对接世赛标准深化专业课改健康与社会照护专业人才培养方案.pdf

对接世赛标准深化专业课程改革

健康与社会照护专业人才培养方案

（试行）

一、专业基本信息

1.专业名称

健康与社会照护专业

2.专业编码

0529

3.学制年限

层次招生对象学制培养目标

中技初中毕业生3年中级工

高技初中毕业生5年高级工

4.就业方向

在家庭、医院、社区、日间照护中心、社会福利院、养老院、敬老院、康复保

健中心、NGO组织等，从事健康照护、照护评估、心理疏导、康复保健、健康活动策

划与组织、培训指导、健康机构中基层管理等专业技术工作。

5.职业资格

助理健康照护师

二、培养目标

1.中级工层次人才培养目标

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础

知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；掌握

健康与社会照护相关工作流程，严格执行健康与社会照护相关操作规定，遵守各项

操作规程，重视人文关怀，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进

行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：

（1）能观察发现照护对象的常见健康问题及疾病（危急）症状，提出相应预防、

康复及照护措施，或提出送医建议。

（2）能观察发现照护对象的常见心理问题，提供简单心理疏导。

（3）能照护老年人生活起居、清洁卫生、睡眠、饮食、排泄，提供预防意外伤

害安全照护。

（4）能照护孕产妇生活起居，根据个体身心特点，提供合理营养、适当运动的

1

健康生活照护，促进母乳喂养及产后康复。

（5）能照护婴幼儿生活起居与活动，提供喂养、排泄、洗浴、抚触、睡眠等基

础性生活照料和专业护理。

（6）能照护病患者生活起居、清洁卫生、日常活动，提供简单康复服务，按医

嘱督促、协助照护对象按时服药、治疗。

（7）能为照护对象家庭提供整洁生活环境，安排合理营养膳食。

2.高级工层次人才培养目标

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础

知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；掌握

健康与社会照护的工作流程，严格执行健康与社会照护相关操作规定，遵守各项操

作规程，重视人文关怀，独立解决工作中非常规性综合问题，具有一定的革新能力；

能指导他人进行工作或培训一般操作人员，能协助部门领导进行工作现场的相关管

理工作。同时具有下列专业能力：

（1）能整体评估照护对象的健康和疾病危险性，制定照护实施方案。

（2）能初步确定引发照护对象心理问题的因素，提供针对性心理疏导及支持性

照护措施。

（3）能为失能失智老年人提供生活照护、健康基础照护、康复服务及心理支持。

（4）能为孕产妇提供针对性生活照护、产后术后照护及心理支持，能依据催乳

按摩知识进行催乳按摩。

（5）能为婴幼儿提供针对性生活照护和专业照护，对婴幼儿实施早期教育。

（6）能为病患者提供常见病与慢性病照护、康复服务、健康咨询与指导及心理

支持。

（7）能为照护对象家庭提供健康常识普及。

（8）能对照护服务效果和照护人员水平进行有效评价和管理。

三、课程安排

1.课程设置和要求

（1）公共课

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序号课程名称教学目标、主要教学内容和参考学时

1德育

2语文

3数学

依据德育等公共课课程标准开设

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